分数

得这样说下去 ，能说完吗。 师：那选择其中几个来认识一下。 （师板书 ： 1/ 1/ 1/16） （ 2） 师：想不想跟刚才一样 ， 用一个图形把你想认识的几分之一表示出来。 一起来看活动二。 学生读活动要求。 把第一个作品放在抽屉里。 （学生操作） 组内 交流： 展示作品： 哪个小组来汇报。 你们两个人真有默契，都做出 1/4，还有哪些同学也创造出了 1/4，举起你的作品。 （ 3）师： 咦，

） 41 + 41 = 82 （ ） 分子是 1的分数，分母越大，分数越小。 （ ） 因为 7＞ 4所以 71 ＞ 41 （ ） 一块西瓜的 63和它的 21一样大。 ( ) 三、选择。 (将正确答案的序号填在（）里。 ) 31 与 32 的和（ ）43 A、大于 B、等于 C、小于 在 81 、 71 和 91中，最大的是（ ）。 A、81

成 2份，每份就是它的二分之一。 认识几分之一（ 5分） 认识了 1/2，你还想认识几分之一呢。 （根据学生回答板书） 你想试着折一折、涂一涂，表示出你想认识的几分之一吗。 （小组活动：表示出圆、长方形、三角形、正方形的几分之一） 汇报：说说看你表示的是几分之一。 你是怎么表示的。 每人向同组的小伙伴介绍自己表示的分数。 小结：把一个物体或者一个图形，平均分成几份，每份就是它的几分之一。

认识几分之一（ 5分） 认识了 1/2，你还想认识几分之一呢。 （根据学生回答板书） 你想试着折一折、涂一涂，表示出你想认识的几分之一吗。 （小组活动：表示出圆、长方形、三角形、正方形的几分之一） 汇报：说说看你表示的是几分之 一。 你是怎么表示的。 每人向同组的小伙伴介绍自己表示的分数。 小结：把一个物体或者一个图形，平均分成几份，每份就是它的几分之一。 教学各部分名称及写法。

,同时在后面添上 % 百分数 例 27% ,124% ,%化成小数。 27%= ––– 100 27 =27247。 100= 124%= 100 124 =124247。 100= %= 100 =247。 100= 27%= 124%=%= 把 %去掉 ,同时把小数点向左移动两位 ––– –––。 15% 80% %

20%= = 100205180% = ( ) = ( ) 1008054分数 百分数 空气中氧气约占。 51地球上现存的动物中昆虫约占。 54我国领土面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的。 141科学小资料 4 你能用百分数表示出其中的分数吗。 先把分数化成小数（

化成分数： 14%= 14 100 = 7 50 35 1000 100 %= = 120 100 7 200 6 5 = 120%= = 例 4： 科学小资料 空气中氧气约占 地球上现存的动物中昆虫约占 我国领土面积约占世界陆地面积的 1 5 4 5 1 14 你能用百分数表示出其中的分数吗。 例 4： 科学小资料 空气中氧气约占 地球上现存的动物中昆虫约占 我国领土面积约占世界陆地面积的 1

林阳小学去年有 24个班级 ， 今年比去年增加了多少个班级。 今年的班级数比去年增加了。 1 6 林阳小学去年有 24个班级， 今年一共有多少个班级。 今年的班级数比去年增加了。 1 6 林阳小学去年有 24个班级， 今年一共有多少个班级。 今年的班级数比去年增加了。 1 6 林阳小学去年有 24个班级， 今年一共有多少个班级。 今年的班级数比去年减少了。 1 6 增加 减少

 45 （ 1— 5 9 ） 六年级 数学 五 分数四则混合运算 稍复杂的 分数乘法实际问题 六年级 数学 五 分数四则混合运算 先说一说可以怎样想，再解答。 五 分数四则混合运算先说一说可以怎样想，再解答。 李林看一本 150页的故事书， 少页没有看。 已经看了全书的 ，还剩多 2 3 六年级 数学 五 分数四则混合运算 已经看了全书的 2 3 剩下的 150页 150－ 150 ＝

75次 青少年： 婴儿： 比青少年多 5 4。 次 先求出婴儿心跳比青少年多的次数。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。 青少年心跳每分钟约 75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。 婴儿每分钟心跳多少次。 5 4 75+75 5 4 =75+60 =135（次） 答：婴儿每分钟心跳 135次。 75次 青少年： 婴儿： 比青少年多 5 4。 次 把青少年每分钟的心跳次数平均分成 5份