分析

样性练习。 学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。 培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。 大部分学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就玩， 也导致有

信息，结合方框前后联系，上下所加试剂和条件，明确各步的反应原理和操作目的，在相应方框旁写出所含物质的化学式。  （ 3）遇到不懂的信息或问题可以暂时放一放，有些提供的信息可能在问题中根本没涉及，有些信息则可以结合问题帮助理解。  （ 4）最后在题中寻找一些相对独立的问题作答，节约审题时间。 提高能力：能运用化学原理解读化工流程图，解答问题。  （ 2020） 重要原料

27， 33% 28，62% 29， 57% 30 42% 31， 48% 32， 24% 33， 44% 34， 57% 35，28% 对于出错率较高的题，原因有学生单词已掌握，但遇到具体语境时显得力不从心，综合语言运用能力不足， 词不离句的教学没有深入渗透教学中。 三、 完形填空 本节属于中等难度题。 短文以日常生活中的问题为主题，探讨了在 puter age, puter

这题主要考查学生的 分辨能力 ， 做的还行只有第 2 小题有少部分做错 ， 看来掌握的还不错。 第 三题；我会算都做的非常好 这道题得分多，学生细心计算，但是也有一少部分学生计算能力差，今后不断加强计算训练。 第四题比长短高低轻重只有 3 小题不是多理想。 第五题分与合考学生认真不认真。 第六题分辨圆柱，球，正方体，长方体。 做的还不错。 第七题画与数相结合。 都 做的非常认真。

计算题，直接写得数基本没有问题，计算下列各题用简便方法一直都是学生的弱项，平时练的也不少，但是学生总体上掌握的还是很不好。 第 4 小题求油桶的表面积在期中考试中出现过，平时练得很多，讲的也很多，但由于学生不认真，计算能力过差，以至于作对的还是很少。 第五大题 ： 图形操作，第 1 小题较简 98%的学生都没有问题，第2 小题旋转 90 度，有部分学生找不准旋转点，以至于旋转后 p

的；可以是随机的，也可以是专门安排的。 辨析在思想品德中能起到既明理又导行的作用。 ”在这堂课的教学活动中，我则注重了这一点，在活动过后 及时让孩子们就活动中遇到的问题或心理感受进行了有效的交流与分享。 如在课程最后“创编儿歌”这一主题活动中，我就让学生把对自己今天的所见所闻所感和所学进行交流。 在交流中孩子们对本课所学有了回顾和提升，最后每组都出色的完成了属于自己的小儿歌

的为学生引入今天的 新知。 环节二 : 整体感知，学习词汇。 在词汇的学习环节，教师继续引导学生在真实的语境中理解、应用语言，并用不同的呈现方式接触所学的词汇；此外，教师在原声输入及首字母认读等方面进行了有意识的尝试。 在信息技术方面，教师巧妙运用一体机“回放”

题型新颖，学生失分最严重的地方。 语句不完整，组织能力差。 针对学生的答题情况 ， 应该采取切实可行的措施，注 重对知识进行巩固、整合，形成知识体系，着重训练学生的答题技巧和方法，应做到以下几点： 1．夯实基础知识 ； 夯实基础，从落实知识做起。 对于课标要求的基本知识、重点知识，一定要重点落实，让学生掌握准确无误。 反复记忆，重视检查 落实，一定不要忽视基础，不要让学生应得的分失去；

来很难，但题目设计的较明显，学生易做，学生得分最差的是词语运用题，第 66 题，68 题， 72 题， 73 题， 74 题， 75 题失分严重，这篇是关于条形码的发展过程，很多学生读不懂，不理解文章意思，当然就选不对词了，更别说词的正确形式填空了。 补全对话很简单，都是课本中课文的原话，得分较高。 书面表达难度也合理，让学生写一写认为最有用的发明及其影响，课本上有关于网络优缺点的文章

字现象，可见字词应该常抓不懈。 按课文内容填空的第 2 小 题中对于“（）朝诗人（）写的《》”个别孩子题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，虽然教师在此方面的不断讲解引导，个别学生背书草草了事，个别学生词语先后位置不对，导致失分。 2快乐阅读分析：第 3 小题学生不知道从短文中超写句子。 3 看图写话练习 个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。 三、学生试卷成绩如下：