风光

：“如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪” 通过把第一和第四自然段对比，又从听觉上道出了东西两岸的不同之处：西岸万籁无声；东岸“却是一片骚动和聒噪” 2．用不同的词语描摹出事物的不同神态。 不管是动物、植物 还是其他景物，如何通过描写突出它们的这种不同与众的神态呢。 这就要我们抓住事物的最鲜明的特点，通过描写，生动传神的向读者展示出这些特点。 （ 1）仔细读第二自然段回答问题。

如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒 噪” 通过把第一和第四自然段对比，又从听觉上道出了东西两岸的不同之处：西岸万籁无声；东岸“却是一片骚动和聒噪” 2．用不同的词语描摹出事物的不同神态。 不管是动物、植物还是其他景物，如何通过描写突出它们的这种不同与众的神态呢。 这就要我们抓住事物的最鲜明的特点，通过描写，生动传神的向读者展示出这些特点。 （ 1）仔细读第二自然段回答问题。

常用太阳能电池有：单晶硅太阳能电池、多晶硅太阳能电池、非晶硅太阳能电池。 其中以单晶硅太阳能电池的光能转换电能效率最高，比较如下表：‘电池类别 最高转换效率 单晶硅太阳能电池 % 多晶硅太阳能电池 % 非晶硅太阳能电池 % 硅系列太阳能电池中，单晶硅大阳能电池转换效率最高，技术也最为成熟。 高性能单晶硅电池是建立在高质量单晶硅材料和相关的 成熟 加工处理工艺基础 上的。 单晶硅 电池

常居北极的动物种类不少。 北极光 色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿， 瞬息变幻。 北极就在地球的北纬。 北极地区是指北极附近北极圈以内的地区。 北冰洋是一片浩瀚的冰封海洋，周围是众多岛屿以及北美洲和亚洲北部的沿海地区。 冰冷的海水携带着冰山从北冰洋流入大西洋和太平洋。 北极地区的气

第二部分 笔试（共 60 分） IV、找出类别与众不同的单词。 （每小题 2分，共 10分） （ ） A． football B． basketball C． playground D． baseball （ ） A． her B． his C． mine D． yours （ ） A． small B． big C． heavy D． paryt （ ） A． they B． whose C．

暝” 琅琊山春时美景 “野芳发而幽香” 琅琊山夏时美景 “佳木秀而繁阴” 琅琊山秋时美景 “风霜高洁” 琅琊山冬时美景 “水落而石出” “四时之景不同，而乐亦无穷也。 ” 醉翁亭 醉翁亭 有亭翼然 临 于泉上者 临 溪而渔 卷卷有爷 名 山不在高，有仙则 名 名 之者谁。 云 归 而岩穴暝 太守 归 而宾客从也 山水之 乐 而不知太守之 乐 其乐 游人去而禽鸟 乐 也 靠近 到 名字 出名 给

整个风光 互补发电系统按环节可划分为能量产生环节、能量存储环节、能量消耗环节等三部分。 能量产生环节由风力发电机组和太阳能光伏阵列组成，负责将风能及太阳能转化为电能；能量存储环节为蓄电池，它将风机和太阳能产生的电能储存在其中，起到稳定供电的作用；能量消耗环节指系统的负载，其中包括直流负载和交流负载。 风光互补发电系统具有以下优点： (1)和独立的风电系统相比，可以提高用电系统的稳定性和可靠性 ；

• 我仿佛身临其境。 当我闭上眼睛的时候，耳边似乎传来了啾啾的鸟鸣和潺潺的流水声，闻见了空气中酝酿的野花的芳香，眼前仿佛也出现了早晚变化不同的四季景色。 这种感觉是无法用言语形容的，只有你真正地全身心地投入到课文中，你才会有幸感受到那仙境般的美景。 (曹一枫 ) 小论文摘录（ 2） 这是一幅美丽的山水画，它令人流

本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理 课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。 1，听课 听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。 2 备课 参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况

0WP 采用单晶、 A 片高转换率太阳能电池组件 2 控制器 24V，双路太阳能智能控制器 太阳能专用智能控制器， 24V/20A，与山东科技大学联合研制，具有 防过冲、防过放等 16 项保护功能 3 蓄电池 蓄电池（胶体免维护）容量 /电压：200AH/12V 2 块，带蓄电池地埋箱 4 LED 光源 DC24V，40W+20W 40W/DC24V + 20W/DC24V 大功率 LED光源