风琴

方法 ”目标 ： 学生先 齐奏 歌曲，再随教师一起 编创 并进行演奏 体验， 通过复习 创编 练习展示，感受不同节奏、不同 表演形式展现出的 音乐美。 （三）“ 知识与技能 ”目标 ： 1. 能在教师的指导下改编歌曲节奏 ， 并 能以独奏、齐奏、合奏的形式进行表演 ；2. 仔细聆听前奏与间奏，能准确找到拍点及时接奏； 3. 能够随口风琴伴奏齐唱歌曲并加以律动表演，丰富歌曲的表现力。 四

4 1 4。

1 孙优雅 2 张静瑶 3 王一伊 4 董精博 5 司徒静 6 潘科佳 7 孙迪迪 8 孙优静 9 高万举 10 孙义伦 11 许赟涵 12 王梦锦 13 张艺轩 14 张佳权 15 高琦圆 16 董雪靖 17 张彩迪 18 张龙楷 19 刘超杰

团学生名单时，要从参加活劢的学生当中每组选出一名负责人，与门负责本班参加该组学生的管理工作。 二、口风琴社团活劢要求 1．兴趣小组活劢时间为每周三、 五 兴趣活劢课时间，地点安排在二楼 音乐教室。 2．口风琴社团的培训教师要作好规划，仔细设计好本期乃至一个学年学生的培养目

少中学生和大学 生在听交响乐或看歌、舞剧时能够对照阅读复杂的乐队总谱”。 对于我国的音乐教学还有一定的差距，但是要从我做起，我作为一名音乐教师不能耽误孩子的探求音乐的梦想，不能让他们没有出发就败下阵来。 他们也要受到良好的音乐教育的权利，于是我从趣味性入手找出了适合我们现在校情的教学方法。 第二、口风琴进入课堂提升了学生学习音乐的兴趣和爱好 口风琴进入课堂激发了学习的热情

、氨的用途 (看书归纳 ):制氮肥。 制造硝酸、铵盐、纯碱等原料。 合成有机物。 用作制冷剂。 练习： 讨论氨水的成份并与氯水成份对比 2 、选择题每题有 12个正确答案 氨的实验室制法 讨论：氨水的成分 三分子 三离子 NH3 H2O NH3H 2O NH4+ OH— H+ 四离子 三分子 Cl2 H2O HClO H+ OH— Cl— ClO— 比较 水溶液呈碱性 水溶液呈酸性 回顾