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说些什么呢。 小鱼不仅着急，还多么 想回到大海的怀抱呀。 谁还想读。 （读） 同学们，我们一起再来读 ，再体会一下小鱼的无助（齐读） 通过读，老师发现你们都非 常同情这些小鱼，如果你现在就在这片沙滩上，你会怎么做呢。 （生发言 ） 同学们都是善良的孩子，都想救小鱼。 学习第二自然段。 真巧，一个小男孩也在这片沙滩上，我们一起去看看他是怎样救小鱼的。 请同 学们在课文中找一找。 找到了吗。

平行用符号“ ∥ ”表示，如图， 直线 AB与直线 CD平行，记作： AB∥ CD，读作“ AB平行于 CD”， 注意：平行线是相互的，使用平行“ ∥ ”符号时，可 写成 AB∥ CD，也可以写成 CD∥ AB，如果用 l .m 表示这两条直线，那么直线 l 与直线 m平行，记作： l∥ m. A B D C

读作 2比 3。 ： 又叫做这两个数的 比。 认 认 一 说一说： •联系实际同桌之间说一说生活中还有哪些比。 2杯香蕉原汁加 3杯牛奶可以做成好喝的奶昔 奶昔中香蕉原汁与牛奶数量的比是 2∶ 3 液晶电视机有 4 ： 3的宽屏幕。 路程与时间的比是。 付的钱数与买的米数的比是。 120∶ 272∶ 4 各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种 计分形式 ，是比较大小的， 是相差关系，

accident. A. whom B. which C. who D. whose 6. She asked me if I knew ______. A. whose pen is it B. whose pen it was C. whose pen it is D. whose pen was it C B 问路时应注意： 1. 问路时应首先说一声：“ Excuse me.”这样

____ （ 1）“物质的量”四个字是 ______________，不得 _______理解。 （ 2） 物质的量只能用于描述 _____________，不能用于表示 __________________。 （ 3）使用摩尔表示物质的量时， 应用 指明粒子种类。 【跟踪练习】 ，并分析原因。 (1)摩尔是七个物理量之一 (2)摩尔是物质的数量单位 (3)1 摩尔大米约含有 1023 个米粒

最后，我在床底下找到了那本书。 I ________ that book under the bed in the end. 2. 你在找什么。 —What are you ______________。 我在找我的自行车。 —I’m ____________ my bike． found looking for looking for [Practice] 3. 你昨天找到李明了吗。 —Did

要求；而且 2 燃烧性能良好，燃烧废气无毒，完全符合卫生标准；单一组成，无残液；在室温下可压缩成液体，用现有的液化石油气罐盛装，燃具与 LPG基本通用，是优良的民用洁净燃料。 当温度在 37． 8℃时，二甲醚的蒸汽压低于 1378kPa，符合液化石油气的要求（如表 11）所示。 表 1 DME液化气与液化石油气性质比较 项目 分子量 压力 Mpa (60℃ ) 燃烧温度 ℃ 爆 炸下限 %

用浓度、施用量 施用方法 块根伸展期 每亩用磷酸二氢钾 225克，加水 75公斤，用棍子搅拌均匀配成液体。 每隔四天喷施一次，喷一到 二次。 可增产并提前成熟。 萝卜喷施磷酸二氢钾长得快长的好 ________________________________________________________________________________________ 4. 黄瓜 施用时期

怎样、是如何配制的。 小苏打和柠檬酸在水中结合产生气泡，这一串串的气泡就是什么气体。 阅读链接： 碳酸饮料知识解读 碳酸饮料释放出的二氧化碳很容易引起腹胀，并会影响食欲，甚至造成肠胃功能紊乱。 同时，饮料中含有的大量糖分除有损牙齿健康外，还因为过多的糖分被人体吸收后会产生大量热量，长期饮用非常容易引起肥胖。 1 升装的大瓶可乐饮料中含糖超过 80 克，其热量相当于儿童一日三餐的总和

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