负荆请罪

什么地方。 • 读了剧本，廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象。 行动： 在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。 “迎上去” “连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇” “双手扶起廉颇” “拿了一件衣服替廉颇披上”

过程 一、启发谈话，揭示课题。 今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。 请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本。 剧本的一般特点是什么。 阅读剧本的基本要求是什么。 （剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。 剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。 阅读时，要弄清故事情节

像一 下他们当时的神情、心理活动。 三、作业 将剧本改写成一篇记叙文。 一、复习。 过渡：在第二幕剧本中，我们认识了勇于改过的廉颇，对深明大义、宽容大度的临行如也有一定的了解，要想进一步了解蔺相如，还得认真地读读剧本第一幕。 四 、精读剧本第一幕 ，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方。 （行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。 语言： “ 你要知道

一个深明大义、宽容大度的人”。 （ 2）廉颇是怎样的人。 你真是一个深明大义、宽容大度的人啊。 （ 1）理解深明大义、宽容大度。 （ 2）蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里。 ① 你真是一个深明大义、宽容大度的人啊。 ② 你是一个深明大义、宽容大度的人啊。 同学们说说你喜欢哪个句子 ,为什么。 读书贵在学法，下面请大家拿出笔来，运用我们刚才所学到的方法，读读剧本第二幕剩下的内容