赶鹅
老爷爷赶鹅教案
功与否与语言的艺术有着非常密切的关系，而且还能缩短师生间的距离。 七、教学过程 (一 ) 欣赏乐曲《天鹅》 1．听乐曲，要求学生想象音乐所表现的画面及演奏的乐器 师：“亲爱的同学们又到了学习音乐的美好时光，今天，请大家一起来欣赏一首乐曲，让我们 想象音乐所表现的是怎样一幅画面 ?” (说明：在课的开始，营造一个安静的气氛，等于给学生创造一个思考和想象的空间，让学生能静静地聆听音乐，感受音乐
老爷爷赶鹅设计意图教案
媒体课件、电子琴、课题 卡 教学过程： 一、 师生问好，组织教学。 出示谜语 ： 头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。 出示鹅的图片，揭示谜底。 击打节奏： 2＼ 4 x x xx x｜ 0 xx x 0 （设计意图：创设情境，巧妙导入重点节奏练习。 ） 二、 导入童谣，按节奏 念歌词。 师 按节奏 范读 歌词 ，生拍打节奏。 学生跟节奏读词。 解决难点 “鹅叫”乐句节奏。