感悟

16:14] (僾祢ｄē鱤覚 )说： 我熬夜会胖的 [08 月 27 日 16:14] (眼红 )说： 4，不要干体力过重的活，上下楼梯或者仰卧起坐都要小心谨慎 呵呵，你现在不是已经很胖了么。 [08 月 27 日 16:14] (僾祢ｄē鱤覚 )说： 对啊 [08 月 27 日 16:15] (眼红 )说： 以上四点必须谨记 [08 月 27 日 16:15] (僾祢ｄē鱤覚 )说：

傣族人民是怎样欢迎周总理呢。 （ 1）指名朗读第 3自然段，思考：用横线画出傣族人民欢迎周总理的句子。 （ 2）指名交流。 相机出示以下句子。 ① 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 a．联系课文内容说一说“四面八方”的意思，从“四面八方”这个词你可以体会到什么。 （参加此次泼水节的人很多。 ） b．讨论：“赶来”可以换成“走来”吗。 不能。 因为“赶来”有急切的意思

”导学案 主备人： 王熙 我要按质按量做好课前预习，提出我的疑惑。 课堂小结 当堂巩固 下表是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况 :老年人喜爱听戏曲、打太极拳，中年人喜爱看电视、阅读书报，青少年喜爱上网、听音乐。 某班同学分析表中信息后提出下列建议，你认为合 理的是（ ） ，引领人们的精神生活 ，缩小人们鉴赏水平的差异 ，满足人们不同的文化需求 ，改变人们对文化生活的选择

旦学生体会到这种爱的情感，就会 亲其师 、然后 信其道 ，也正是在这一过程中，教育才能实现其根本的功能。 师爱是每个教师的精神财富，也是 人类的精神财富，我们不能想象一个漠视亲情的教师，如何能在讲台上告诉学生要爱自己的父母。 正所谓言传身教，教育不是做秀，真正的爱源于生活的点点滴滴。 明白这样的道理，我们又怎忍心去苛求一个教师舍弃病中的亲人、可爱的孩子、幸福的家庭呢。

础稍弱的学生来说将现实问题转化为数学模型（列方程）是 难点，于是我通过填空的形式降低列方程的难度 ，因为本节课主要目的在简单的实际问题中建立方程模型，认识一元二次方程及有关概念，因此我没有过早的把学生注意力引向解方程。 如上图所示，根据黄金比例 列出方程后整理得到的新型方程就是 一元二次方程，此 时学生面对这一新型方程也就明白为什么要学习它的概念和解法了： 类比之前学习过的一元一次方程

教书是手段，育人是目的。 每门学科都有自己不同的内容体系和特点，教师必须根据教学大纲的要求，精心设计和组织教学的内容，运用该门学科的思想性、科学性、知识性等特点对学生传授系统的科学文化知识和进行思想品德教育。 (四 )掌握教书育人的正确途径和方法。 途径是实现目标的桥梁和大道。 教师要做好教书育人工作，必须掌握正确的途径。 如：首先，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础

• 生命是可爱、可敬、更是可贵的。 • 我们在肯定、尊重、悦纳自己的生命的 • 同时，也应该善待他人的生命，以及其 • 他一切物种的生命。 因为多样的生命构

美送给每一个学生，使之发扬光大。 使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。 实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势„„往往能给我们带来意想不到的收获。 教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培 养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。

量： 各类偶像剧、爱情剧误导高中生早恋。 文化生活带来的影响 一定的文化反作用于一定 政治经济 ， 给予政治 、 经 济重大影响。 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉， 越来越成为 综合国力竞争 的重要因素。 文化可以在潜移默化中对 人 产生方方面面深远持 久的影响。 A、内容上： B、性质上： 文化生活带来的影响 （积极影响） 形式多样的文化生活，丰富了 文化景观，扩展了文化视野

的朗读，我仿佛来到了小溪边，满眼是清澈的春水，耳畔是动听的水声在回荡，让人久久不愿离开。 6．三月桃花水是一首动听的歌，它还给你留下了什么印象。 （ 1）（读了课文，我知道了三月桃花水是春天的明镜，它能映照出春天的美景。 ）（板书：春天的明镜） （ 2）在这面镜子里，你都看到些什么。 请孩子们用我们刚才学习三、四自然段的方法小组合作学习五、六自然段。 （课件演示）小组合作学习建议