高等

) 5 1f x x x  ，求差商 01[2 , 2 , , 2 ]( 8)kfk。 二十九、 试用平方根法求解方程组 122 1 31 4 5xx         。 三十、 试用 Doolittle 直接三角分解法 求解 下列 方程组： 1231 1 2 12 4 2 44 1 0 1 1 3xxx       

是明 确了法则的一部分，并没有弄清楚人在做出某种行为时起作用的 全部因素。 尽管如此，如果学会心理学的思考方法以及看待事物 的方 法，就会加深对人的理解，就可以帮助人们从各种立场、各 个侧面来理解人的行为。 总之，心理学的作用在于弄清楚人 的行为，帮助理解人的心理现象。 人们 掌握了心理现象的规律，就可以根据需 要去预测和控制心理现象。 随着社会的 转变、生活方式的变化，心理学的作用

的 ，并应避免碰撞钢筋、模板、芯管、吊环、预埋件或空心胶囊等；分层浇筑时，每层 砼当日平均气温高于 5℃ 时，对已浇筑完毕的砼表 面，应加以覆盖和浇水，并应符合下列规定： ① 一般应在浇筑后的 12 h以内，加以覆盖和浇水。 ② 砼浇水养护的时间不得少于 7天，对掺用外加剂或有抗渗要求的砼，不得少于 14 天， ③ 浇水次数应能保持砼处于湿润状态。 ④ 砼的养护用水应与浇拌用水相同。

余额提成奖励，超额学校审核，严查弄虚作假”的原则 ， 进行经费预算 、匹配 和控制。 各系处级单位准备、购置、制作 包装袋、 编织袋、 包装箱、打包绳（线）、记号笔、 胶带、胶条、标签等。 各系处级单位落实搬迁车辆、搬迁装卸工人，落实 搬迁 检查 人员、随车人员、 验收人员等。 学校 “新校园 搬迁工作领导小组 ” ，各系处级单位 “新校园 搬迁工作领导小组 ” 对搬迁工作的动员、发动、准备

年抓特长， 1 年 强 实践 ， 三 年一贯抓好综合素质、职业能力和专业技能的培养。 第一年加强学生基础知识技能的综合训练和学前教育专业基本理论；第 二 年抓特长，一方面以专业选修课和全校公选课为主渠道，另一方面仍以学生社团和兴趣小组为依托，大力培养学生的兴趣和特长，多侧面发展学生的个性，多方位提供择业需求的支撑。 第 三 年通过到幼儿园、小学教育见习和实习或其他社会实践

，突出抓好教师科研诚信教育，引导教师热爱科学、追求真理，抵制投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量不顾质量的浮躁风气和行为，把优良学风内化为自觉行动。 加强对学校教学科研人员科学研究的过程管理，严防学术不端行为的发生 学校充分重视和发挥校学术委员会及专家的作用，保证在各类成果评奖、项目立项、结题验收、成果评定、职称评定、评优晋升等各项科研工作中的公开、公平、公正。 对存在学术不端行为的，在职称评定

小组，其中包括实践专家、专业教师和企业兼职教师。 主要听取 课程开发小组中的企业 人员 或企业负责人的建议意见， 在企业里选择有代表性的 工作岗位 —— 那种 只有具有一定资格和能力的专门人才 才能 胜任的工作岗位，工作岗位的选择标准与表述 典型工作任务 标准一致。 在实践中对每一工作任务的分析都应该进行三次以上。 如果能够针对一个典型工作任务在尽可能多的行业、地区以及不同规模的企业中进行分析

建设，新增脉诊仪、舌诊仪等设备开设中医望、闻、问、切四 诊三十五项训练，完善针灸推拿实训室建设，集教学、培训、职业技能鉴定于一体，开设中医针、灸、推拿、刮痧、拔罐等四十五项训练为康复治疗技术专业、针灸推拿专业，临床医学专业（精神卫生）（乡村医生），护理专业，医疗美容技术等专业提供教学服务，预计每年教学和培训 500 人次。 为每年 100 余人的中级、高级按摩师提供鉴定服务。 在实训内涵建设方面

另外，从幼儿园聘请优秀教师 34 人作为专业骨干教师，逐步形成一支高水平的骨干教师队伍，成为教研教学、课程建设、技术服务等方面的主力军。 3.“双师型”教师队伍培养 为了使师资队伍整体在教学理念、教学能力、科研能力和社会服务等方面获得大的提升，形成特色鲜明的“双师素质”教学团队，通过参与幼儿园教学实践活动，提高教师的专业实践能力，培养一支知识和技能双过硬的“双师型”队伍

能型人才培养模式的研究与实践 16 面大。 提高了专业综合素质，同时，在专业技能、人文素质、社会适应能力等方面得到体验和提高，促进学生潜能发挥和全面发展。 此外，关注本学科领域的新技术、新工艺，以实现课程结构的动态优化。 (2)构建以“四模块”为核心的实践教学体系，突出学生技能培养 实践教学体系的确立是一项系统工程，它包括思想的转变、体制的改变、机制的创新等诸多环节。 学校经 过多年的研究与实践