搞好

师： 总结如下：（ 小结 ① ） （黄色）－ →“141” 型六个全都行 （蓝色）－ →“132” 型三个右下行 （红色）－ →“222” 型一个麻花行 （灰 色）－ →“33” 型一个双节棍 教师引导学生思考： 师： ① 为什么用的是同样大小的正方体会有不同的结果呢。 （由于剪开的不同位置的棱导 致的） （这时我 可以结合具体的正方体进行个例讲解，其他情况由学生课后思考 ） 师：

全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做题，做得 越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。 当然，以上这些工作，离不开教师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研。 由于个体的差异，学生对所学知识的遗忘程度是不同的，教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象，又要考虑到个别现象，因此，选择复习题要注意： 一是要精，要针对教学重点

动手操作可以使学生突破时空障碍，获得他们 生活中缺乏而又必须掌握的感性认识， 而且动手操作能够激发学生的学习兴趣，使学生精力集中，引导学生 的思维活动，强化记忆，对培养学生 的观察能力、想象能力、思维能力都起到了十分重要的作用。 要发展学生空间想象能力，首先应树立学生的空间 观念，而 空间观念的大量积累，又有利于学生形成清晰、准确 的几何概念， 促使学生认识的发展和思维能力的提高，如：在教学

生的自我监督意识也增强了。 二、 建立完善的班规 为了严肃班纪，端正班风，创建一个良好的学习环境，发动学生制定一个切实可行的班规是十分必要的。 由于班规是同学们亲自参与与制定的，大家都乐意自觉遵守，又由于班干部是民主产生的，所以他们轮流值日，一丝不苟，深怕辜负了同学们的期望。 这样，班里学习气氛浓厚，环境干净整洁。 学生自我监督意识增强了，积极参与班级活动好人好事层出

包括知识的获取、新旧知识的联系，知识的巩固和应用的全过程。 要强调凡能由学生提出的问题，不要由教师提出；凡能由学生解的例题，不要由教师解答；凡能由学生表述的，不要由教学写出。 数学课堂不再是过去的教师“一言堂”，教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助 ，与学生平等合作、努力探研，充分发挥教师的主导作用，真正地把学生解放出来，使学生真正成为课堂上的主人。 二、营造宽松的课堂气氛

2、类型兔对营养物质的需要。 家兔是草食性动物，每天须采食占自身重量 30%左右的青饲料，因此，要保证青饲料的品质和数量。 同时，要科学地补充精饲料，以达到高产的要求。 3、更换饲料：一年之中，饲料和饲料来源总在发生变化，在改换饲料时，所用的饲料要逐渐增加，以防止因突然改变饲料，引起家兔采食量下降，发生消化道疾病。 4、饮水供应：家兔每天的需水量一般为采食干料量的 2。 在饲喂颗粒饲料时

2、。 狐狸性成熟期为 911 月龄，狐狸是季节性一次发情动物，一般银狐配种期每年 1 月下旬至 3 月下旬，蓝狐、白狐等 34 月。 种公狐发情表现：阴囊明显下垂，睾丸有弹性，发出“咕咕”叫声。 易被发现，发情初期阴毛才分开，显露出阴门。 银狐发情将持续 512 天，盛期为 35 天。 在生产实践中，通常把母狐的发情期分为四个阶段，具体分为发情前期：阴门开始肿胀，阴蒂明显增大

2、饲喂时要做到少给勤添，不要堆草堆料，在喂鲜青料为主的基础上适当补喂精料，每天至少要饲喂5 次，即一般 2 次精料和 3 次鲜青饲料。 理搭配，饲料多样化家兔的饲料应由多种饲料组成，并根据不同饲料所含的养分进行合理搭配，取长补短，使饲粮的营养趋于全面平衡、适度，这样才能满足各类型兔对营养物质的需要。 粗饲料为主，精料为辅家兔是草食性动物，每天采食占自身重量 30%左右的青饲料，要想养好兔

2、烯塑料袋。 装料下紧上松，装料量占袋 60，中央打洞深入料中 1/3。 袋口用套环塞棉在 15 千克厘米 2 高压下灭菌 2小时。 四、接种发菌：待料温冷却至 23以下时，置于接种箱或无菌室内，接入菌种。 每 750 克瓶装菌种可接料袋 50。 然后将料袋置于消毒过的干净室内发菌培养，温度控制在 23室内相对湿度控制在 70左右，每天通风 1，25菌袋即可长满。 五、排床出菇

1、保小麦丰产丰收 当前我市小麦生长已进入孕穗至抽穗期，部分春性品种已经抽穗。 近期我市虽然出现几次降雨，但由于降雨量偏少而且分布不均，偃师、宜阳、伊川、孟津、新安等县旱地麦田出现严重干旱，致使小麦生长发育受阻。 据 4 月 11 日在伊川县鸦岭乡和宜阳县樊村乡、石陵乡旱地麦田调查，部分麦田株高仅有1629 厘米即挑旗或抽穗，比正常生长的旱地麦田株高 4750 厘米降低2131 厘米