高级中学

（ 2）提问：作者对复原维纳斯双臂的方案有什么看法和感受。 明确：作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”“全是些奇谈怪论”，“一种恐惧、空虚的感觉袭上心来”，“我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形”。 由此看出，作者对恢复双臂方案的极端厌恶。 （ 3）提问：用文中原话谈谈作者产生如上感觉的真正的原因是什么。 明确：“这一方案包孕者不尽梦幻般的‘无’，而那一方却是受到限制的，不充分的‘有’。

政府部门领导人的意志 ① 维护公民的特权 ②贯彻依法治国方略 ③提高行政管理水平的基本要求 ④体现了对人民负责的原则 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ ，对于占道贩卖日用品的小商贩，依据依法行政的要求，你认为最

阶段，了解总体小康社会的微观表现，对学生进行国情教育。 使学生了解 GDP 的含义，为后面的学习作铺垫。 运用图片、说明我国在经济建设方面 取 得 的 成绩，引导学生了解总体小康的 宏观表现。 运用材料、图片说明小康社会建设中存在的问题，引导学生。 了解我国所处总体小康社会 还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 从而引出全面小康社会的建设目标。 对比十六讲 授 新 课 （板书）

A．干馏 B．裂化 C．催化重整 D．分馏 2． 要鉴别己烯中是否混有少量甲苯， 最恰当 的实验方法是 A． 先加足量的酸性高锰酸钾溶液，然后再加入溴水 B． 先加 适 量溴水，然后再加入酸性高锰酸钾溶液 C． 点燃这种液体，然后再观察火焰 是否有浓烟 D． 加入浓硫酸与浓硝酸后加热 3．联苯的结构简式如右图，下列有关联苯的说法中正确的是 A．分子 中含有 6 个碳碳双键 B．

⑴ 溴乙烷与 NaOH 水溶液反应，主要产物是 ， 化学反应 方程式是 ；该反 应属于 反应 （反应类型）。 ⑵ 溴乙烷与 NaOH 乙醇溶液共热，主要产物是 ， 化学反 应方程式是 ；该反应属 于 反应 （ 反应类型）。 消去反应（概念） ； 【合作探究 】： 1．下列是设计实验，证明 CH3CH2Br 中含有溴原子 方案 ① CH3CH2Br 方案 ② 方案 ③ 取上层清液

开。 例： ___________________________________________ ④如果有相同的取代基，可以合并起来用二、三等数字表示，但表示相同取代基位置的阿拉伯数字用 ________隔开；如果几个取代基不同，就把 _______写在前面， _______写在后面。 例： — CH2 CH3 — CH2 — CH2 — CH3 — CH2 ， CH3 — CH CH3 —

品研碎，称取该试样 ， 置于铂舟并放入燃烧管中，不断通入氧气流。 用酒精喷灯持续加热样品，将生成物先后通过无水硫 酸铜和碱石灰，两者分别增重 0． 144 g和 0． 528 g ，生成物完全被吸收。 试回答以下问题： （ 1）维生素 C 中碳的质量分数是 ，氢的质量分数是。 （ 2）维生素 C 中是否含有氧元素 ?。 为什么 ?。 （ 3）试 确定维生素 C 的最简式（实验式）为。 例 3．

纯净的苯酚是粉红色晶体 B．苯酚有毒，因此不能用来制洗涤剂和软膏 C．苯比苯酚容易发生苯环上的取代反应 D．苯酚分子里羟基上的氢原子比乙醇分子呈羟基上的氢原子活泼 （或原子与原子团间）的相互影响会导致物质化学性质的不同。 下列各项的事实不能说明上述观点的是 （ ） A．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，而苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 B．乙烯能 发生加成反应，而乙烷不能发生加成反应

、根据酯化反应原理，写出下列化学方程式 ⑴乙二醇与乙酸；⑵乙二酸与乙醇；⑶乙二酸与乙二醇 （生成环状 ； 链状高聚物） ⑷ 甘油与足量硝酸反应；⑸甘油与足量的硬脂酸 设计实验检验甲酸分子中 存在的官能团。 缩聚反应和加聚反应有何区别。 巩固练习 1．下列说法中正确的是 （ ） A．只有链烃基与羧基直接相连才叫羧酸 B．一元脂肪酸的组成符合通式 CnH2nO2 C．羧酸的酸性都比碳酸弱

料的溶剂，它们的相对分子质量相等。 可以用下列方法合成。 ⑴ 写出有机物的名称 ⑵ 写出下列反应的化学方程式 ① A+C→ E： CH3CH3COOC2H5COOC2H5CH3－ CH＝ CH2 聚合 F Br2 A E D C B NaOH/H2O △ O2/Ag △ 氧化 H2/Ni △ 聚合 — O－ CH－ C— [ ] n O CH3 （ G） ② CH2=CH2 D ⑶ E 和 F