高一上

牛顿第二定律可得这一阶段机车所受的合力，紧接着的减速阶段的初求速度和减速位移也已知，因而又可由运动学公式求得该阶段的加速度 a2， 进而由牛顿第二定律求得阻力，再由第一阶段求得的合力得到机车牵引力的大小． m225,m / s15m / h54,0 10  skvv t加速阶段 222121 0 . 5 m / sm / s2252152  sva t所以： 由牛顿第二定律得：

0μ（ GFsin300） = 0 F=μG /（ con300+μsin300） = 500 /（ √3/2+ 1/2） N = F G N f y F2 F1 x 例 2：一辆质量为 1000kg的汽车，以 10m/s的速度行驶，现在 让它在 ，求所需要的阻力。 （ 4000N） 解题步骤： （ 1）明确研究对象 （ 2） 应用运动学公式求出物体的加速度 （ 3）应用牛顿第二定律求出合力 （

： 力 F一直推物体 222 m / s10221 tSaatSN10 fmafF力 F作用 t1秒后撤去物体仍到墙边静止 ， t1最短 2221121 221avtasss 1112221 10m / s5m / s10 ttavm/faa 21212121 10510100102120 tttt (s )151332解得 1 .t 

2 代入数据解得： v=1m/s t/s 1 mgF0 3 2 2020年第二次模考 15 15．（ 10分）放在水平地面上的物块，受到方向不变的水平推力 F的作用，力 F的大小与时间 t 的关系和物块的速度 v与时间 t 的关系如图所示，取重力加速度 g = 10 m/s2，求物块的质量 m及物块与地面间的动摩擦因数 μ。 t/s v/m∙s1 0 3 9 3 6 6 t/s F/N 0 3

以经典力学、经典电磁场理论和经典统计力学为三大支柱的经典物理大厦在 19世纪已经建成，而且基础牢固，宏伟壮观。 • “ 物理学已经无所作为，往后无非在已知规律的小数点后面加上几个数字而已。 ” ——GR基尔霍夫 ―物理学的晴空上出现了两朵乌云 ” • 19世纪的最后一天，欧洲著名的科学家欢聚一堂。 会上，英国著名物理学家 W．汤姆生（即开尔文勋爵）发表了新年祝词。

–1819年奥斯特发现电流能够产生磁场（标志着电磁学的开端） –1826年欧姆定律被建立 –1831年法拉第发现电磁感应定律 –1873年麦克斯韦发表著作 《 论电和磁 》 ，建立了电动力学 19世纪末的物理学状况 以经典力学、经典电磁场理论和经典统计力学为三大支柱的经典物理大厦在 19世纪已经建成，而且基础牢固，宏伟壮观。 “ 物理学已经无所作为

这位同学在哪个地方。 问题 某同学从家到学校有三条路可走，有三种交通方式可选，但无论走哪条路使用哪种交通工具，从位置变化的角度考虑有什么共同点。 因为不知道该同学具体的运动路径，无法确定该同学的位置。 最后他的位置从家移到了学校，而无需关心他走了哪条路走了多少路使用了哪种交通工具。 可见，当我们只关心物体位置的变化时，而不关心具体运动路径的时候，可以引入一个新的物理量。 二、位移和路程 路程

通常使用的是平面直角坐标系。 y/m x/m 1 4 2 3 5 4 3 2 1 0 6 5 B A (3)用带箭头的线段表示位移。 线段的长度表示位移的大小，箭头的方向表示位移的方向。 位移 : (2)位移既有大小又有方向，所以位移是矢量。 位移是从初位置指向末位置的有向线段； (1)位移是描述质点的位置变化的物理量。 A B 位移 路程 定义 物体的位置变化 物体所经历的轨迹长度 方向 有

与矢量 • 标量：只有大小，没有方向的物理量 路程 时间 质量 密度 电流 温度 • 矢量：既有大小，又有方向的物理量 位移 力 速度 一位同学从 A点出发，向北走了40m，到达 C点，然后又向东走了30m，到达 B点。 ⑴计算这一运动过程的总路程 ⑵ 用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移。 A 东 北 C 40m B

的有向线段 .是一个矢量 ,只有物体在直线上向一个方向上运动时 ,物体的位移大小才等于路程 .所以位移是物体位置变化大小的物理量 .  (1).标量 :只有大小 ,没有方向的物理量 Eg:质量 ,温度 ,时间 ,路程 ,功 ,能量 ,电势  (2).矢量 :既有 大小又有方向的物理量 Eg:力 ,速度 ,力矩 ,位移 ,加速度 ,电场强度 ,磁感应强度  (3).矢量的表示 :有向线段 