高职高专

腔工艺技术专业，学校在原来的办学基础上继 续开办口腔工艺技术专业至今 已为社会培养了 2086 名中、高层次的口腔医学类技术人才，办学成效得到社会的认可，毕业生供不应求， 为发展边疆口腔医学事业做出了积极贡献。 在十八年的办学历程中， 积累了 丰富 的口腔医学教育和实践教学经验。 （二）昆明卫生职业学院实验实训中心概况 2020 年 5

性，预评估咨询专家不再作为现场考察评估专家组成员。 第三部分 专家组 一、专家及专家 组的组成 专家组成员条件是：具备某一领域的良好专业背景；能够认真贯彻执行国家的高职高专教育方针和政策，参与过国家级或省级高职高专教育教学改革工作，熟悉高职高专教育规律 ,对评估工作有一定的理论研究或实践经验；具有较强的工作能力，有一定的管理能力，具有良好的敬业和合作精神；公正廉洁，组织性、原则性强

制度 预期目标：完成各实训室的 仪器登记表及维修记录表。 2020年 建设内容： 实训相关考核标准。 预期目标： 实训项目及相关考核标准、实训大纲、实训指导教材。 社会 技术 服务 社区康复宣教与指导 2020年 建设内容：深度校企合作，为社区康复工作人员培训以及社区居民进行健康保健和康复知识宣教。 王伟蓉 预期目标：宣教成果及资料。 2020年 建设内容：深度校企合作

学生电子设计竞赛二等奖。 此外于20 2020 年先后 两次担任广西中等职业教育技能比赛“电子产品装配与调试”项目评委和 2020 全国职业院校技能大赛高职组项目广西选拔赛《电子产品设计及制作》项目评委。 并参加中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会组织的观摩团， 远赴加拿大观摩第四十届世界技能竞赛，学习和吸收国际技能大赛的办赛经 验。 为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改课题。

英语”为基础，通过“国际贸易实务”、“市场营销”、“电子商务”等商务专业课程，以角色模拟、案例分析等方式，将课堂教学内容贯穿于公司、企业的各种运作或营销活 动之中，突出商务知识和商务操作技能的适量和实用性，为今后的商务活动打下基础。 在综合实训课程模块中，以“商务现场口译”为重点，加上 “商务 ICT” 和“外贸实习平台” 等课程，涵盖国际商贸一线职业岗位的常见情境。 教学内容融会了英汉语言表达

“ 厂中校 ”建设方案与管理制度； 形成专业教学指导委员会工作指南；实现科研、服务、培训、产品化等功能的实训基地建设。 建设内容 （ 1）建立“厂中校”，实现互利双赢。 与 中航黎明 锦西化工机 械 (集团 )公司 签订了校企合作协议，作为 “厂中校”建设，每学期选派学生到企业实习，并由 1 名指导教师到企业挂职锻炼，参与企业的产品研发、技术培训和学生管 理。

、录音机（能播放 CD、 DVD，有 USB 接口） 2 台、钢琴 1 台。 建设内容五：亲子活动实训室 建设时间： 2020 年 9 月 12 月 预期效果：为学生提供亲子教育平台，使学生感受到先进的育儿教育理念。 通过真实的给婴幼儿上课，亲身经历幼儿教育实践，促进学生课堂上的理论与实践结合，为以后的实习、就业 打下坚实基础。 第二期建设： 2020 年 1 月 12 月 师资培养建设

软环境建设。 到 2020 年底完成以下 建设 项目：新建物流管理综合模拟实训中心、物流专业资料室、 物流园区模型砂盘与物流设备模型展示室、 仓储与配送实训中心 等。 建成能容纳 500 名物流管理专业及专业群学生的校内实训基地，保障 800 名校内外学生和物流管理技术人员的职业技能培训与鉴定的需要。 校企合作进行教学实验实训内涵的建设 ，完善 实习实训管理规范和制度 ， 包括：实 训

作技能（车床或铣床），达到高级工水 平。 作方法，达到中级工水平。 作方法 1．普通车床操作实训 3．极限配合与技术测量 1． 机械 识图 2．金属材料与热处理 A 岗位能力拓展模块 造技术 工技术 工 具 钳 工技术 术基础 激 光 技 术基础 的使用 UG 软件的使用 的使用集 中实训 UG 软件的使用集中 实训 B 职业素质教育与拓展 模块 A 岗位能力提升模块 a．管理模块 理 理 理

成 挂职锻炼 和 为企业服务 指标， 兼职教师全程参与专业教学。 体系 经过检验， 评价要素科学 、 评价结果客观。 的实施，使学生综合素质得到提高，经过 用人单位对比分析， 实施效果突出。 、 校企互通网络平台、 毕业生信息跟踪平台、 学院网络教育平台 搭建完备，制度健全，运行良好，利用率高。 实现教师 、 学生 、企业、毕业生 的时时互动 、资源共享。 、实训基地设备完好，制度健全，利用率高