高职高专

节围绕培养学生的基本技能、专业工作能力、工程实践和创新能力三个层次进行组织，一是基本技能模块（ 3 个）：分别为 工程制图模块、计算机应用模块、外语应用模块；二是专业工作能力模块（ 3 个）：分别为机械设计模块、电气基本技能模块、机电设备控制模块；三是工程实践和创新能力模块（ 7 个）：分别为数控技术模块、 CAD/CAM 模块、先进制造技术模块、计算机控制技术模块、自动控制技术模块

专业建设的背景 近年来，随着微电子、自动化、计算机和信息管理等相关技术向传统机械行业的不断渗透，给机电类专业的发展带来了前所未有的活力。 同时，我国的产业结构调整、企业改制及技术改造正向纵深推进，中国有望成为世界新的制造中心和加工中心，制造业将成为我国的支柱产业和主导产业。 “制造业信息化 ”和 “机床数控化 ”作为现代加工业制造 业的高科技标志和发展趋势，为高等工程教育创造了广阔的人才市场空间

效果评估总结。 这种阶梯递进式学习过程，推动了学生对专业认识由陌生到熟悉、专业能力由低级到高级、专业知识由单一到综合， 使人才培养目标和模式明确合理，知识、能力、素质结构定位准确。 教学内容及教学方法实施“教学 实践 教学 实践”的教学模式，按照“先理论校内实践 再理论 校外实训”的方式进行教学。 充分利用校园网络开设师生互动平台、作业交批平台、学生网上自主学习与考试平台，全面实施教学电子化改革

完成生产性实训的同时为中小型电子产品生产性企业完成产品加工与调试。 （ 3）完善专业技术服务机制。 六、专业建设经费预算 （见表 2） 表 2 应用电子技术专业建设项目经费预 算表 建设内容 合计（万元） 2020 年经费 （万元） 2020 年经费 （万元） 中央财政 （万元） 电子学院 （万元） 中央财政 （万元） 电子学院 （万元） 人才培养方案建设 30 16 4 8 2 师资队伍建设

的评价体系；使学生有计划、有目的、有任务、有考核地的到企业实习，实习过程中由企业组织教学，实现边工作，边学习，将企业对学生的实习考核纳入校内成绩考核的范围。 加强与企业的沟通和合作，与企业共同 完善 具有鲜明校企融合 特色的“ 2++”人才培 养模式 围绕完成本专业“典型工作任务”的工作过程，进行学习领域中的课程内容、教学方法及手段的研究与设计，将“行动导向”融入教学全过程

、科技开发和科技服务为重点的科技工作。 4． 通过各种形式提高青年教师的理论和实践教学水平，鼓励青年教师攻读硕士研究生，给新分配来校教师制定专业发展方向和五年的培养目标，指定导师，发挥老教师的传、帮、带作用， 指导青年教师开展教学研究、科研活动、编写专业教材，承担科研工作，并安排到实验室、企业 等单位和技术短期培训班进行实践锻炼 ， 拟定进程如下 : 项目 2020 年 2020 年 2020

修电工实训 紧密合作企业： 长春电器设备有限公司 长客集团； 松散合作企业 长春研奥电器有限公司 长春 发电设备有限公司 大唐热电有限公司 长春住电汽车线束有限公司 人员共同进行技术改造 ； 参与现场教学指导与评价 ； 岗实习。 院级精品 课程/讲义 裴 杰 （校） 孙朋友 （企） 2020年 3 5 电机与电气控制 紧密合作企业： 长春轨道客车有限公司 长春轨道交通集团 松散合作企业：

计与制造等专业群的技能训练，能开展航天特有工种培训与技能鉴定工作（ 详见表 8），进一步提高本专业群服务社会的能力。 表 7 飞行器制造工艺 重点专业建设项目设备购置清单 金额 单位：万元 项 目 设备名称及数量 用 途 经费 钣金与铆接实训 中心 数控冲床、数控折弯机、数控剪板机 钣金、 铆接 生产与 实训 100 合 计 100 20 表 8 可开设的实训与培训项目 技能训练与技术应用实训

质课程教育，使学生对未来的职业有初步的认识。 第二学年，完成职业素养提升课程群和职业能力临床课程群的学 习，专业课程由临床助产专家与学校专业教师共同授课，开展工学结合教学，同步安排学生进行校内仿真实训室实训或临床见习，同样融入对职业素养的要求，培养学生的职业认同感，熟练掌握助产的职业技能，为顶岗实习奠定坚实基础。 第三学年，安排学生到校外实践教学基地顶岗实习，其中

5 0 5 （ 四 ）实训 实习 条件 建设 校内实训基地 硬件 建设 （ 1）按照“工学结合”要求，仿真飞机机务维修职业环境，完成机务工程训练中心的建设并投入使用； （ 2）完成飞机复合材料修补实训室的项目建设规划、技术方案论证、启动设备采购工作； （ 3）完成航空发动机及附件实训室的扩建规划，完成 飞机维修测量实训室的项目建设规划、技术方案论证，启动设 备采购工作。 计划新（扩）建校内实训室