高职高专

2 5 6 4 10 10 7 17 10 10 20 1 1 21 17 38 10 7 17 10 5 15 20 12 32 5 7 12 10 10 20 2 2 17 17 34 小计 30 25 55 35 30 65 3 3 68 55 123 教学 实 验 实训 条件 建设 教学实训 2 22 24 8 10 18 10 32 42 20 10 30 10 10 20 30 20

项目，按照项目任务书、项目进度和验收标准的要求，完成各个项目建设的主要任务，进一步提高项目建设的质量和水平，并完成项目的总结和整体验收准备工作。 19 （ 二）绩效指标 项目名称 2020 年 12 月 （ 项目进度 、 预期绩效 ） 2020 年 12 月 （ 项目进度 、 预期绩效 ） 责任人 “ 分方向培养 ”、“楔入式 学 训 一体 ”的 校企结合的人才培养模式创 新 项目进度 与旅行社

会计电算化专业建设方案 7 占 17%，年龄结构合理，属于中青年教师队伍。 学历学位结构：具有硕士学位教师3 人，占 13%；具有学士学位教师 14 人，占 78%。 专任教师职称结构：具有副教授以上职称（含副 高）的教师 5 人，讲师 7 人，助理讲师 1。 另外专兼职教师中具有高级经济师 2 人、会计师 14 人、经济师 3 人、电子商务师 1 人。 (3)教师“双师型”素质情况

媒体技术、计算机应用技术 240 9．经济管理实训基地 物流管理、市场营销、会计、国际金融、商务英语 180 校外 主要顶岗实习场所 （总计 58个）名称 主要实习专业 2020 年度接收顶岗实习学生规模（人月） 1． ｘｘ 中河化工厂 精细化学品生产技术、生产过程自动化技术、应用化工技术 、 市场营销 720 2． ｘｘ 大沽化工股份有限 公司 精细化学品生产技术、生产过程自动化技术、物流管理

，彰显专业发展优势 以临床医学实训中心为平台，充分利用本专业的人才优势，扩大社会服务功能，开展执业（助理 ） 医师考试培训 和住院医生的岗前培训 ，承担全科医师培训，为大庆市民提供健康知识讲座和义诊服务等，专业建设的示范性与 开放性逐步显现。 ，每年培训医生约 150 人。 ，每年培训、考核全科医师约 100 人。 19 . 3． 为大庆地区的医生开展住院医生岗前培训，每年约培训 50人。 4．

国家骨干高职院校建设项目 推 荐 书 推 荐 院 校 * *职业技术学院 举 办 单 位 * ****** 推 荐 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中华人民共和国教育 部 中华人民共和国财政部 二 ○一○ 年六月 制 填 写 要 求 一、请依据申报院校的国家骨干高职院校建设方案和建设项目可行性研究报告，如实填写各项。 二、请按推荐书下发格式填写，原则上不加页。 三

Fa0/11,Fa0/12,Fa0/13 Fa0/14,Fa0/15,Fa0/16 Fa0/17,Fa0/18,Fa0/19 Fa0/20,Fa0/21,Fa0/22 Fa0/23,Fa0/24 100 testvlan100 active Fa0/1 ,Fa0/2 200 testvlan200 active Fa0/3 ,Fa0/4 switch show runningconfig

理咨询、心理辅导、心理讲座贯穿于每个学期， 并将其与职业道德教育有机结合 ，只有好的心理状态，才能有好的工作状态、好的生活状态。 把“财务人员违法、 违规案例分析 ”、“企业设立基础知识”加入“财经法规与会计职业道德”课程， 有计划地把职业 诚信 道德教育纳 入会计专业教学体系之中 ，提高学生职业道德修养。 表 3 会计专业课程体系设计 主要岗位 岗位技能 对应课程 职业技能 证书 收银员 出纳

记录、施工验收资料、 经济材料的能力 质量评定资料等整理分析 安 装 造 价 设 备 运 行 管 理 工 程 质 量 监 督 其 他 岗 位 岗 位 群 基 本 能 力 11 实施校企合作“ 2+1” 人才培养模式模式，实现毕业证与上岗证双证融通，调 整由行业专家和企业一线专业技术人员组成的建筑设备类专业教学指导委员会，以适应核心就业岗位为主要培养目标，参照建筑设备安装施工员的职业资格标准

简至繁的原则设计学习情境，学习情境的选取充分考虑项目的实用性、典型性、趣味性、可操作性以及可拓展性等因素。 在内容的构建过程中，考虑知识点的合理分配以及知识结构和职业能力的循序渐进。 深入与本钢集团公司企业合作，按照钢铁生产工作过程中岗位需要，共同开发冶金技术专业课程和教材，将《职业技能标准》、《企业规范》融入课程中。 通过引进企业实际案例分析和选用实际生产项目的重现