高中地理

1、最新海量高中、通运输布局变化的影响一 、三维目标 知识与技能：例分析法；自学讨论法；合作与探究情感、态度与价值观：树立事物之间普遍联系额观点 二、教学重点交通运输布局变化对聚落空间形态和商业网点的影响三、教学难点：交 通运输布局变化对聚落空间形态和商业网点的影响四、教具准备 多媒体课件五、课时安排1 课时六、教学过程一、交通运输对聚落空间形态的影响(1)建在交通线上的聚落展示

1、该资料由 友情提供自然地理环境的差异性学习目标 运用地图分析地理环境的地域分异规律。 一、地理环境的地域差异1全球地理环境的地域差异的概念全球范围的地理环境是一个整体。 _在自然地理环境中普遍存在。 自然地理环境的差异性体现在不同的空间尺度上，即规模有大有小。 _分异和海陆分异是全球性的地域分异。 陆地环境的地域分异比_地域分异的尺度小。

1、最新海量高中、通运输布局及其影响一、三维目 标知识与技能：1了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式2了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素3 结合案例交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响过程与方法：案例分析法；自学讨论法；合作与探究情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的发展观；培养学生辩证分析问题的能力二、教学重点

1、最新海量高中、统工业区与新工业区新课导入：上节课我们学习 了意大利的新工业 轻工业，今天我们来学习新工业的另一种类型高新技术工业区，这类新工业区以美国“硅谷”为代表，我们具体来分析板书：谷”（1） 高新技术工业的特点（学生看书，思考回答）总结：高新技术工业的特点：科技人员比例高 ；产品增加值高；生产增长速度快 ；产品更新换代周 期短；投入的研究开发费用多（请学生读课本的案例美国“硅谷”

1、该资料由 友情提供自然地理环境的整体性学习目标 解地理环境的整体性。 一、地理要素间的物质与能量交换及其相互作用产生新功能1地理环境由_、水、岩石、_、土壤等地理要素组成，这些要素通过水循环、_和岩石圈物质循环等过程，进行着_迁移和_交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 2地理环境各要素相互作用产生的新功能：生产功能：是指自然地理环境具有合成_的能力，生产功能主要依赖于_。

2、 多媒体课件等五、课时安排 1 课时六、教学过程新课导入：工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的集聚则形成了工业地域，今天我们就来学习第二节工业地域的形成。 一、工业集聚与工业地域（一）工业联系1生产上的联系：有投入产出的关系工业生产的过程复杂，工序繁多，往往需要经过多家工厂的加工才能完成一种产品的生产过程。 因此，在这些工厂之间就存在着产品与原料的联系。

1、该资料由 友情提供河流地貌的发育学习目标 析河流对地貌形态的影响。 、河流侵蚀地貌与堆积地貌河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。 按照成因，可以将河流地貌分为_地貌和_地貌，它们的形成和发展主要与_作用有关。 1河流侵蚀地貌河流在流动过程中，会破坏和搬运_，形成侵蚀地貌。 河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和_共同作用形成的。 发育初期的河谷横剖面呈_型，成熟期的河谷拓宽，横剖面呈_型。

1、最新海量高中、统工业区与新工业区新课导入：同学们，我们上节课学习了“传统工业区”的主要内容，了解 到随着社会的发展与进步，科技生产力的提高，传统工业经历了诞生、发展、繁荣、衰落等阶 段，同时，一批新工业又随即诞生，本节课，我们就来学习新工业区。 板书：代以后，尤其 70 年代以来，世界主要的传统工业开始衰落，许多企业的经济活动纷纷转移，发达国家的经济向没有传统工业基础的环

2、作用产生了地表的高低起伏，形成了地表的基本格局，而外力作用则总是减小地表形态的高低差 异。 力作用和表现形式，内、外力作用对地表形态的塑造。 达地理事物的能力。 论法。 解地壳运动的特征。 感、态度与价值观帮助学生确立矛盾对立统一思想。 活的影响。 教学难点地表形态形成过程的分析。 教具准备多媒体课件、投影仪、打印好的材料课时安排1 课时教学过程新课导入师：同学们，通过前面三章的学习

1、最新海量高中、业的区位因素与区位选择一、 三维目标知识与技能：1知道影响工业区位的主要因素；2联系实际理解工业区位的发展变化对工 业区位选择的影响；3通过学习使学生了解工业的主要区位因素；4通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；5初步了解怎样进行工业的区位选择； 过程与方法：联系本地实际，以广州钢铁厂为例进行案例教学，并 让学生通过计算机模拟软件进行工业区位选择。 情感