高中化学

：预习课本，认真填写学案中的课前预习部分，找出自己的疑惑点 教师的教学准备：准备好一袋盐、一根绳子和一瓶水，充分备课 教学环境的设计和布置：四人一组，分小组探究。 21世纪教育网 七、课时安排： 1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 21世纪教育网 （二）情景导入、展示目标： 这里有一袋盐、一根绳子和一瓶水，我们如何知道盐的质量，绳子的长度以及这瓶水中的水分子数。 （三）合作探究

3、答案：烷烃分子里含有 9 个碳原子，且其一氯代物只有 2 种，则该烷烃的名称是()A正壬烷 B2,6二甲基庚烷C2,2,4,4四甲基戊烷 D2,3,4三甲基己烷解析：由题给条件可知，该烷烃分子中只能有 2 种等效氢原子，这样其一氯代物才有 2种。 故分子中一定会有结构，且它们处于对称位置，从而可以写出其结构简式：。 该烷烃分子中只有 2 种等效氢原子，1 种是处于对称位置的，另 1 种是。

2、8，且无 OH 键、CO 键，错误；B 选项中有机物的相对分子质量是 60，且含有 CH 键、OH 键、CO 键，正确。 答案：核磁共振氢谱中出现两个峰，其氢原子个数之比为 32 的化合物是()解析：核磁共振氢谱中出现两个峰说明该物质中有两种环境的氢原子。 A 选项有甲基上的氢原子和 原子个数之比为 31 ；B 选项中有三种环境的氢原子，氢原子个数之比为 311 ；C

4、燃烧产物中 定该试样的质量及试样完全燃烧后生成 2O 的质量解析：当 2O 中 m(C) m(H) m(有机物)时，说明有机物中没有氧元素。 答案：混合气体由两种气态烃组成 该混合气体完全燃烧后，得到 二氧化碳(气体已折算为标准状况)和 3.6 g 水，则这两种气体可能是()A和 B和 23DC 22n(C) 0.2 1n(H) 20.4 .6 g1n(混合物) n(C) n(H)1 2 4

3、构型为正四面体，同系物要求系列差为 案：子组成为 有机物分子中， m 最大值为()A14 B16C18 D20解析：6 个碳原子最多连有 14 个氢原子，O 原子不增加氢原子，N 原子可以看作取代了 H 原子，增加 1 个氮原子同时增加 1 个氢原子，氯原子可看作取代了氢原子，最多有143116 个氢原子。 答案：共价化合物含 C、H、N 三种元素，分子内有 4 个 N 原子，且 4 个 N

3、C分液、蒸馏 D萃取、过滤解析：操作 A 是用轻汽油浸泡，该过程属于萃取；汽油与油脂的混合物则需用蒸馏的方法分离。 答案：以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是()A步骤(1)需要过滤装置 B步骤(2)需要用到分液漏斗C步骤(3)需要用到坩埚 D步骤(4)需要蒸馏装置解析：步骤(1)的操作应为过滤，需要过滤装置；步骤(2)分液得到水层和有机层

3、烷只有一种结构解析： 是一种物质，结构一样，所以说 案：列关于结构式的叙述中正确的是()A表示组成分子中的各原子在空间的位置B以共价键相连的两原子间总以一条短线相连C结构式和球棍模型在表示分子结构上作用相同D用一条短线表示一对共用电子对的图式反映共价分子中各原子的连接顺序解析：结构式表示不了组成分子中各原子在空间的位置，球棍模型可以。 答案：列说法正确的是()A碳骨架为

2、是否漏水，活塞是否畅通，由于萃取时，还要将分液漏斗倒转振荡，所以还应检验塞好塞子的分液漏斗口部是否漏水，C 项正确；放出下层液体时，将分液漏斗上面的塞子拿掉使分液漏斗内外气压相等，便于液体顺利流出，D 项正确。 答案：乙酸乙酯和乙酸钠溶液；乙醇和丁醇；溴化钠和单质溴的水溶液。 分离上述各混合液的正确方法依次是()A分液、萃取、蒸馏 B萃取、蒸馏、分液C分液、蒸馏、萃取 D蒸馏、萃取、分液解析

6、编号应使总序号和为最小。 即答案：(1)主链未选对编号不正确2甲基丁烷(2)2,2,4,6四甲基5乙基庚烷14(1)按系统命名法命名。 有机物 2H(的名称是_。 在有机物分子中若某一个碳原子连接 4 个不同的原子或基团，则这种碳原子称为“手性碳原子”。 C 7性碳原子”的有_种，写出其中一种的名称_。 (2)写出下列各种有机物的结构简式2,3 二甲基4乙基己烷_

3、子所在的平面上，故选项 成反应是不饱和键的特征反应，但若烯烃中还含有烷基等其他原子团时，一定条件下也可发生取代反应，选项 子式为 可以是环烷烃，而环烷烃中并不含碳碳双键，选项 烃中的碳碳双键既可以与 可以被酸性 项 案：可以用来鉴别乙烷和乙烯，又可以用来除去乙烷中混有的乙烯，得到纯净乙烷的方法是()A与足量溴蒸气反应 B通入足量溴水中C在一定条件下通入氢气 D分别进行燃烧解析：A 项