高中语文

夫三子者之言何如。 ” 子曰： “ 亦各言其志也已矣。 ” 曰： “ 夫子何哂由也。 ” 曰： “ 为国以礼。 其言不让，是故哂之。 ” “ 唯求则非邦也与。 ” “ 安见方六七十，如五六十，而非邦也者。 ” “ 唯赤则非邦也与。 ” “ 宗庙、会同，非诸侯而何。 赤也为之小，孰能为之大。 ” 5．下列各组词语中，加点词的解释有误的一项是 ( ) A．千 乘 ． 之国，摄乎大国之间 (sh232

焉。 ” 6．下列句中加点词的解释，有误的一项是 ( ) A．河东 凶 ． 亦然 (谷物收成不好 ) B．弃甲 曳 ． 兵而走 (拖 ) C．养生丧死无 憾 ． (遗憾 ) D．狗彘食人食而不知 检 ． (检查 ) 解析： 选 D D 项中的 “ 检 ” 意为 “ 约束，限制 ”。 7．下列句子中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是 ( ) A. ① 斧斤 以 ． 时入山林② 申之

．短文由个人说到国家，指出如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，国君就会胡作非为；如果没有邻国的侵扰，国君就会耽于安乐。 C．孟子采用正反对比进行论证，最终使中心论点突出而鲜明。 D．孟子的观点启示我们，人一方面要经得起苦难，要在苦难面前看到希望；另一方面 也要经得起安乐，在受到荣华富贵的诱惑时，把握好自己，不丧失向上的意志。 解析： 选 A A 项太片面，孟子在承认客观因素对人成才的影响时

解析： 选 D D 项中的 “ 川 ” 意为河流。 6．下列句子中，加点的词与 “ 轻伯夷之义者 ” 中的 “ 轻 ” 的用法不相同的一项是 ( ) A．吾 惊怖 ． ． 其言 B． 然 ． 不然 C．是以圣人犹 难 ． 之 D． 德 合 ． 一君 解析： 选 D 例句与 A、 B、 C 三项均为意动用法， D 项为使动用法。 7．下列关于选文内容的分析 不 ． 正确的一项是 ( )

 在天者莫明 于 ． 日月在人者莫明 于 ． 礼义 B. 国 之 ． 命在礼大天而思 之． C. 重法爱民 而． 霸从天 而． 颂之 D. 则 ． 光晖不赫于其身也， 则 ． 耻师焉 解析： 选 A A项， “ 于 ” 均为介词， “ 比 ”。 B项，结构助词 “ 的 ” ；代词，指天。 C 项，表顺承， “ 就 ” ；表递进， “ 并且 ”。 D项，表因果

④ 君子 以 ． 仁存心 A． ①② 相同， ③④ 不同 B． ①② 不同， ③④ 不同 C． ①② 相同， ③④ 相同 D． ①② 不同， ③④ 相同 解析： 选 D ① 句中 “ 而 ” 连词，表修饰。 ② 句中 “ 而 ” 连词，表递进。 ③ 句中 “ 以 ”介词，用。 ④ 句中 “ 以 ” 介词，用。 7．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是 ( ) A．然而不胜者，是天时不如地利也

他超然脱俗，树立至德。 D．只有无所待的人才能达到至人境界。 解析： 选 D A项，庄子认为这是可取的。 B项， “ 懈怠 ” 表述不当，应是表明他的修养到了一种境界。 C 项， “ 超然脱俗，树立至德 ” 不当，宋荣子并未达到这种境界。 9．你认为庄子所说的 “ 逍遥游 ” 指的是什么。 如何达到这种境界。 答：

6．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是 ( ) A. 由 是 ． 观之是 ． 非之心 B. 无恻隐之心， 非． 人也非 ． 有仲尼、墨翟之贤 C. 今人乍见孺子将入 于 ． 井天子能荐人 于 ． 天 D. 自 贼 ． 者也贼 ． 其君者也 解析： 选 D A项，前 “ 是 ” ，这；后 “ 是 ” ，对的、正确的。 B项，前 “ 非 ” ，不是；后

层之台，起于累土。 千里之行， 始于足下 ” 运用比喻、夸张手法，阐述了积累的重要意义。 解析： 选 D D 项中无夸张手法。 8． “ 九层之台，起于累土。 千里之行，始于足下 ” 说明了什么道理。 答： ______________________________________________________________ 答案： 老子用非常形象的比喻说明了这样一个道理

之就下、兽之走 圹 ． 也 (原野 ) D． 虽 ． 欲无王，不可得已 (虽然 ) 解析： 选 D D 项中的 “ 虽 ” 意为 “ 即使 ”。 7．与 “ 苟不志于仁 ” 中 “ 志 ” 的用法不同的一项是 ( ) A．以其子 妻． 之 B．秦师遂 车． C．有好事者 船 ． 载以入 D． 不知膝之 前 ． 于席也 解析： 选 C 例句与 A、 B、 D 三项均为名词作动词， C