高中语文

„ 疑是银河落九天 ”“ 庐山秀出南斗旁 „„ 影落明湖青黛光 ” 等。 “ 水是眼波横 ,山是眉峰聚 ”, 此为大景。 “ 满园深浅色 ,照在绿波中 ”, 这是小景。 总之绝少歌咏赞叹水的上喷蹿跳。 以北京为例 ,紫禁城那么堂皇富丽的庞大建筑群 ,景点繁多 ,花样迭出 ,可是却无一处喷泉。 而在西洋 ,哪怕是规模要小得多的皇宫里 ,也总会有不止一处的喷泉设置。 此非不能也 ,而是不爱也。

怀念 ,对往事的愧悔 ,对亡国的痛心。 8.“ 问君能有几多愁 ,恰似一江春水向东流 ” 是词中名句 ,请任选一个角度加以赏析。 解析 :首先要选择一个角度 ,如修辞、内容、情感、手法等 ,然后结合词句或是全词理解其妙处。 “ 恰似一江春水 ” 明显运用了比喻的修辞手法 ,生动形象地写出了愁之悠长深远 ,把无形的愁具体形象化。 参考答案 :用满江的春水来比喻满腹的愁恨 ,极为贴切形象

身当风霜氛雾之毒 ,以勉 民 ． 作而除其灾 ,又能令其民翕然皆劝趋之 ,而忘其役之劳 ,遂不逾时 ,以有成功。 其仁民之心 ,效见于事如此。 亦可以已 ,而犹自以为未也 ,又思有以告后之人 ,令嗣续而完之 ,以求其存。 善夫 !仁人长虑却顾图民之灾如此其至 ,甚不可以无传。 而后之君子考其传 ,得其所以为 ,其亦不可以无思。 而异时予尝以事至余姚 ,而君过予 ,与予从容言天下之事。 君曰 :“

④ 不同 【解析】 第一句的 “ 会 ” 是恰逢、恰巧的意思。 第二句的 “ 会 ”从会合中引申为共同、一起的意思。 第三句的 “ 生 ” 是活着的意思，作状语。 第四句的 “ 生 ” 是也是活着的意思，但是动词，作谓语。 【答案】 D 10．下列各句中加点的词活用方式与其他三项不同的是 ( ) A． 檠． 弓弩 B．单于 壮． 其节 C． 杖． 汉节牧羊 D．天 雨． 雪，武卧啮雪 【解析】

阴：暗中，暗地里。 D． 视事． ． 三年，上书乞骸骨 视事：官员到职工作。 【解析】 B项 “ 雅 ” 应为 “ 素常 ” 的意思。 【答案】 B 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A． ① 虽． 才高于世，而无骄尚之情 ② 虽． 有槁暴，不复挺者，车柔使之然也 B． ① 大将军邓鹭 奇． 其才，累召不应 ② 入之愈深，其进愈难，而其见愈 奇． C． ① 振声激扬

，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮。 (桃杌见窦娥不屈服，就要对蔡婆用刑 ) 【黄钟尾】 我做了个衔冤负屈没头鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面贼。 想人心不可欺，冤枉事天地知，争到头，竞到底，到如今待怎的。 情愿认药杀公公，与了招罪。 婆婆也，我若是不死呵，如何救得 你。 9．【感皇恩】和【黄钟尾】与下面哪项是同一类 ( ) A．【正宫】 B．【倘秀才】 C．【沁园春】 【答案】 B

雪 ” 表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用 “ 推 ” 则显得比较平板，力度与气势均没有 “ 卷 ” 强，对浪花飞溅的情态描写也不如 “ 卷 ” 形象逼真。 11． “ 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 ” 表现了怎样的生活情景。 答： _____________________________________________

逝，国势仍风雨飘摇，不胜忧愁。 【解析】 断鸿是失群的雁。 【答案】 A 11．对这首词思想内容和表现手法分析不正确的一项是 ( ) A．上阕由景及情。 登楼远眺，山河美好，却沦陷于敌人之手，深感苦闷和悲愤。 B．下阕直抒胸臆，抨击那些对国事漠不关心的人，并表达自己忧国忧民的情怀。 C．从全词来看，作者有愁有恨有忧有泪，心情低沉抑郁未免过于悲观。 D．最后一句 “ 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪

“ 羽扇纶巾 ” 指 的是周瑜。 这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。 D． “ 羽扇纶巾 ” 指的是周瑜。 这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。 【解析】 本文的缅怀对象为周瑜，意在和自己形成对比。 【答案】 D 12． “ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 ”。 试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。 答：

11． a 句表现周朴园说这话的感情是 ( ) A．惊喜 B．惶恐 C．惊呆 D．惊疑 【解析】 面对面前是侍萍这一现实，周朴园不想正视这一现实，因为侍萍的出现对他构成心理威胁。 【答案】 B 12． b 处两句是剧本中属于 “ ________” 的文字，是剧本中不可缺少的部分。 【答案】 舞台说明 13． c、 d 两句是周朴园的连声责问，表现了他怎样的性格特征( ) A．自私 虚伪