高中语文

明、连贯的语言表述出该调查结果表反映的主要信息即可。 参考答案：接近一半的新生代农民工有在城市定居的打算。 其中，未婚的新生代农民工比已婚的新生代农民工打算在城市定居的比例更高，而未婚女性想在城市定居的愿望更为强烈。 6． SOS 儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。 儿童村 中每个 “ 家 ” 都有一个 “ 妈妈 ”

参考答案： (内容 )漫画左边是一个逃跑的男子，他戴着眼镜，没有心肝。 右下角是男子逃跑时丢下的 “ 道德 ” 与 “ 责任 ” 两颗心。 右上角是男子说的话， “ 灾难来了，丢下这些，我就会逃得更快 ”。 (意思对即可 ) (寓意 )谴责了在灾难来临之际，不顾道德与责任，只顾自己逃命的人。 (意思对即可 ) 二、阅读理解专练 阅读下面的文字，完成 6～ 9题。 “ 她只能活七小时 ” [注 ]

督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于 是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承，到王勃那里，竟淡淡地接过笔来，也不推辞。 都督大怒，起身假装上厕所，暗中派遣下属窥探王勃的文章，随时汇报。 汇报了一两次之后，文章的语言越来越奇妙，都督兴奋地说： “ 这真是个天才。 ” 连忙请他将文章写完，宾主尽欢而散。 王勃做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，再饮酒

的海上 如果，和一个人第三次相逢，恰好在黄昏，又在海上。 这样的开头，读起来也许有点浪漫。 然而，我想说的，比浪漫要淡一些，但在某个层面上，却又深一些。 那一天，是在游轮上。 船在离岸不远处停泊着，大部分乘客都上岸去玩了。 我们选择留在船上，享受心情的晃荡，一下子就晃到了黄昏。 正在甲板上聊着，上岸的人已三三两两地 陆续回来，从我们面前经过，走回船舱。 忽然，有位女士停了下来，叫出我的名字。

一会儿写在家发生的几件琐事，一会儿写出门上学得病的大事，似乎是想到哪儿就写到哪儿，显得有点零乱，不够紧凑。 E．写真人实事的文章一是材料要丰厚，件件经过精心选择；二是组织要讲究，使全文中心明确，浑然一体。 本文达到了这一要求。 (2)作者从哪几个方 面叙述了这位妈妈对女儿的深厚感情。 请简要概括。 (6 分 ) 答： (3)文章最后引用了妈妈在海边对我说的有关 “ 走路 ” 的感悟。

然后许诺。 于是尊荆轲为上卿。 (选自《战国策》，有删改 ) [精读设计 ]。 (1)太子丹 患 ． 之 患： 担忧 (2)樊将军亡秦 之 ． 燕 之： 到 (3)愿太傅 更 ． 虑之 更： 再 (4)所 善 ． 荆轲可使也 善： 结交 (5)愚以为 诚 ． 得天下之勇士使于秦 诚： 如果，假如 (6)固 ． 请无 让 ． 固： 坚决 让： 推辞。 (1)夫秦王之暴而积怨 于 ． 燕 于： 介词

面见项羽 从： 动词的使动用法，使 „„ 跟从 (2)项羽 目 ． 之 目： 名词作动词，注视 (3)暴 ． 师霸上 暴： 动词的使动用法，使 „„ 露宿。 舞阳侯樊哙者，沛人也。 句式： 判断句式 (“„„ 者， „„ 也 ” 表判断 ) 译文： 舞阳侯樊哙是沛县人。 [仿真考题 ] 7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ( ) A．以屠狗 为事 ． ． 为事：为职业 B．项伯常

学科的学科地位，将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。 建立书法学科评价机制，并明确列入教育督导和评价中；重视并定期检查书法教学实施情况。 成立专业的书法教育监管小组，每学期、学年到校巡管，检查开课的真实情况，重在监督落实。 对书法学科获得成果的奖励制度要等同于其他考试科目。 要设立书法教师资格证，有明确的书法专职教师的 “ 入职名额编制 ” ，使书法教师 专职化。 除提高书法教师地位

们说孩子不让任何人进入他的房间。 “ 你们不能进来 ， ” 他说 ， “ 你们千万不要传染上我的病。 ” 我来到他身边 ， 发现他仍像我离开时那样躺着。 他脸色苍白 ， 但两颊上部烧得发红 ， 眼 睛依旧一动不动地盯着床脚。 我量了他的体温。 “ 多少。 ” “ 大约一百。 ” 我说。 实际上是一百零二度四分。 “ 原先是一百零二度。 ” 他说。 “ 谁说的。 ” “ 医生。 ” “

寓夔州时所作。 ② 绮逾依：这里指 (席子上的 )光彩更加柔美。 ③ 未缺：月圆。 ④ 列宿：众星。 8． 这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面。 请用简洁的语言进行概括。 (5 分 ) 答： 9.[对应链接高考 ]本诗最后两句情感真挚 ， 请从虚实结合的角度作简要赏析。 (6 分 ) 答： 三、语 言运用 (15 分 ) 10． 阅读下面一段文字 ， 调整画线部分的语序 ， 做到句式协调一致