歌唱

发幼儿的歌唱兴趣。 本组的老师们分别是小、中、大班的老师，自从开始微型课题的研究，老师们便在日常教学活动中开展课题的研究，根据园本教材开展教学活动，老师们根据幼儿的年龄特点积极开展歌唱活动，在一日活动的开 展中探索出适合各年龄段幼儿的图谱类型。 而图谱作为一种视觉符号它可以以多种多样的类型出现，通过研究我们发现可以大概将图谱划分为以下的类型： （ 1） 图画型图谱 图谱能帮助幼儿理解、熟悉

会想些什么。 敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的旁边。 我们十三岁的王二小， 英勇地牺牲在山间。 干部和老乡得到安全， 他却睡在冰冷的山里边

，再组词。 （ ) （ ） 包 ( ) 西 （ ） （ ） （ ） 里 （ ） 氏 （ ） 贪 （ ） 挑 （ ） 贫 （ ） 跳 （ ） 抓 （ ） 脑 （ ） 爬 （ ） 恼 （ ） 我的疑问 请你将预习中有疑问的问题写班级 姓名 评价 使用时间： 本学案编写： 审阅领导签字： 下来，等待课堂上与老师和同学探究解决

山沟里 潜伏 着后方机关 , 还 隐藏 着几千老乡。 敌人快要走到山口 , 昏头昏脑 的迷失了方向。 抓住了二小叫他带路 , 他 假装顺从自有主张。 王二小带路走在前面 , 把敌人领进

从哪些词语中体会到六月的鸟岛非常热闹。 鸟岛上的鸟儿真多，你能不能用朗读让大家感受到热闹吗。 鸟岛上除了鸟多，还有什么多。 你是从哪儿知道鸟窝多的。 （出示句子：点出密密麻麻，一个挨着一个） 你又是从哪儿知道鸟蛋多的。 （出示相应的句子，点出重点词语） 师画一个鸟窝，问：这是密密麻麻吗。 （通过画画让学生明白密密麻麻和一个挨着一个） 鸟岛上鸟儿多、鸟窝多、鸟蛋多，真是一个 ————鸟的世界。

3、人的心中去找你停留的地方。 所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。 7结合诗句解释加点的词。 颤抖： 渴望： 8理解填空。 诗人歌唱的具体内容是：“ ” 、 “ ”、 “ ”、 “ ”。 诗人面向“少男少女” ，就是面向

仪小姐请出我们的颁奖嘉宾上场，颁奖，选手和颁奖嘉宾合影。 ② 单项奖： (一个个颁 )由礼仪小姐请出我们的颁奖嘉宾上台，分别揭晓最高人气奖和最具台风奖，颁奖，选手和颁奖嘉宾合影。 Ⅱ 评分原则 包括 5 个项目：歌曲内容﹑音色音质﹑演唱技巧﹑仪表仪态﹑歌手台风 (总共 10 分 ) ：要求参赛曲目内容健康，积极向上 (1 分 ) 精品文档 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作

输部工务段的庄严 )，他的参赛歌曲是 (《一路上有你》 )。 男： 2 号选手的最后得分是 ( )请评委给 3 号选手打分 ......，请 4 号选手上场，他来自 ( 运输部电务段的李雨菲 )，他的参赛歌曲是 (《超越梦想》 ) 女： 3 号选手的最后得分是 ( )请评委给 4 号选手打分 ......，请 5 号选手上场，他来自 ( 运输部机务段的张旭 )，他的参赛歌曲是 (《春天里》 )

高峰也属他 , 海洋属他 ,是他造的 , 旱地也是他手造成的。 来阿 !来阿 ! 我们要屈身敬拜 , 在造我们的耶和华 面前跪下 , 耶和华面前跪下。 2因为他是我们

善 , 他的慈爱永远长存。 11. 来啊 !向神歌唱 雅歌 700。