各领风骚
各领风骚，品鉴有道教学设计
全面思考。 ，结合启功先生观点，分析其特征，判定时代。 ，从不同角度，深入探讨“嚷”“想”的内涵。 ppt: 深入 研读 第一组 诗歌，根据你的理解 进行 比较 ． ． ，从诗歌 ，判断诗歌的写作时期。 学以致用。 深入探讨，理解诗风差异。 的思想内容、意境 意象 、情感基调、语言风格、手法技巧等方面 任选一个角度 ． ． ． ． ． ． 展开分析，结合具体诗句的解读，体会并概括 ． ．