根本

教案进行调整。 既然我问学生“有感受吗”而学生没有反应，那么我就要想点办法了，例如把短片再放一遍。 但是，这位教师有很多教学任务，有很多不知道哪里来 的教学任务，他很可能想：“没反应啊，糟糕。 可是，没时间了。 那就算了吧。 ”于是，他使出了第二招，也就是朱自清简要年谱的课件。 我从学生的角度来看，学生一定很奇怪：今天上课，老师放了段黑乎乎的东西，问我们“有感受吗”，我们不回答老师也不管

唯物主义 • 19世纪唯物主义哲学家在反驳贝克莱 “ 存在即被感知 ” 的观点时问： “ 如果小猫所看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中，如果老鼠只是小猫的视神经的感觉，那么为什么小猫用它的爪子去抓老鼠而不去抓自己的眼睛呢。 ” •这段话说明了什么。 • 唯心主义还有一种形式，即客观唯心主义或称有神论。 • 客观唯心主义：某种独立于人而存在的 “ 客观精神 ” 是世界的本原，世界一切事物都是它的产物。

自然存在物和社会存在物， 首先 是一种自然存在物。 人的有机体是运动的载体，离开 了有机体以及有机体的基本活动能力的 存在，人的运动便不复存在。 （ 2）体育是 创造的 人 是 能动的 自然存在物，人类为了 满足自身生存、发展 需要 而从事各种实践活动，并 创造 出丰富多彩的 文化 现象。 体育 就是人类有意识、 有目的创造出的 有关身体运动的 文化现象。 （ 3）体育是为 人 创造的 •

上。 多的钙从何而来。 钙创生。 现已证明： K + H = Ca 7 2020/9/18 1844年 ， Vogel用蒸馏水在无硫条件下发芽植物种子 ， 而且对空气中的硫进行了监控。 发现 ， 种子发芽后硫的含量比原种子高出一倍。 多出的硫从何而来。 现认为 来源于生物嬗变。 P + H = S O + O = S 8  1 2020/9/18 1946年 ， Henri