根据

，测出的结果会不一样。 由此启发学生想到 ： 应选择同样的物品作为标准去量。 虽然学生被老师一直牵着转，但还是体会到了测量需要同一个物品做标准。 为了让学生建立 1厘米的表象，我设计了一系列的操作活动 ：看一看、比一比、量一量。 首先让学生找到尺子上的 1厘米，用眼看，把 1

一般以仪表指针 为宜。 其量程的确定方法，一是 ；二是估算出电压、电流的 ，选择合适量程。 注意事项 断开 阻值最大 偏转过半 试触 最大值 1. 保护电流表、电压表及待测电阻。 2. 移动滑片后，改变接入电路的电 阻，从而改变待测电阻两端的电压和电流，可多次测量算出每次的电阻值，取平均值以减小误差。 滑动

铃 、 一个电池组及导线若干 ， 试按下列要求将各有关电路元件填入如图中的适当位置： ① 按下开关 S S3时 ，电路中有一盏灯亮 ， 同时电铃响； ② 按下开关 S S2时 ， 电路中任何一盏灯都不亮； ③ 按下开关 S S3时 ， 电路中两盏灯都亮 ． 18. 为了确保学生进出校门的安全，在校门中安装了工作电压都是 220伏的红、绿交通灯，且公路上的灯东西方向均能看到。 要求：开关中的触片

东 25176。 400 东 30176。 200 南 北 南 西 东 游泳馆 学校 书店 邮局 小明家 P18 (3)邮局在小明家 ___偏 ___ ___的 方向上，距离是_____米。 (4)游泳馆在小明 家 ___ 偏 ___ ____的方向上 , 距离是 ____米。 西 35176。 500 南 西 40176。 600 北

科技集团公司关键绩效指标体系北大纵横管理咨询公司 - 1 录第一部分 导言 .关键绩效指标体系 .财务方面 .01 007）.08 014）.15 021）.未定 义书签。 （022 029）.未定 义书签。 （030 036）.37 042）.43 048）.未定 义书签。 （049 055）.56 063）.客户方面 .64 071）.72 079）.80 085）.86 091）.92

1、专题二 根据电路图连接实物图和根据实物图画电路图类型一 按要求设计电路图1.(2014烟台 )如图是一个简易“表决器” ,“ 赞成”时 ,绿灯亮 ;“ 反对”时 ,红灯亮 ;“ 弃权”时 ,绿灯、红灯均不亮 ,甲、乙是两个与绿灯、红灯相对应的按钮开关 ,表决时 ,按下哪个按钮 ,对应的灯就亮 ;不按时 ,两灯均不亮 ,请画出符合要求的电路图 由题甲、乙开关分别控制绿灯和红灯 ,两灯互不影响

2x 1x2+16 =20 18g 2x1x2 =4 通电 g1820 = x4xxxx解 3：设制得氢气的质量。

A B (2， 2) (3， 2) D E F H G (﹣ 4， 0) (5， 0) (。

1、尝试对生物进行分类从种到界课前预习梳理1植物的分类依据是：根据植物的 _特征，例如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们的共同的或不同的特征，绿色植物可以分为 _、 _、 _和 _四大类群。 2被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征，都可以作为被子植物分类的依据。 但根、茎、叶受环境影响而发生的变化比较大，因此，根、茎

2、后温度水分不适宜，长势弱的表现，移栽后第一花序分化延迟，花数减少。 改进措施：提高温度，保持土壤含水量在 17幼苗茎的上部比下部粗，顶端中心部颜色浅绿，这是徒长的表现；叶色浓绿，叶片小，多因土壤干燥或地温低，也可能是移栽时伤根较重引起的，这种情况下花序节位低，花数增加，多形成复式花序。 改进措施：控制水分，提高地温。 带土移栽或使用生根粉浸根，保护和促进根系生长。 定植时