工程技术

增加 高级技术职称教师 2 名 ， “ 双师型 ” 教师占 80%。 （ 2）建设内容 ： ①培养或引进 1 名专业带头人 两条途径 ： 第一条途径为 “ 由下至上 ” ，即内部培养。 对现有骨干教师进行 重点培养，为其提供进修、交流、考察机会， 两 年内成为专业带头人。 第二条途径是 “ 从上至下 ” ，即引进外援。 充分利用社会资源，精心选聘客座教授。 积极从行业

治理论学习时间，如确有需要，要经校党委分管书记同意并报党委宣传部备案之后方可调整，确保理论学习时间、内容、人员、效果“四落实”。 第七条 政治理论学习可以采用精读文件、专题讨论、观看录像、辅导讲座、专题报告、经验交流、调研考察等方式进行。 第八条 大力倡导和积极推动自学读书活动，做好读书笔记。 教职工都要有专用的理论学习笔记本，认真撰写心得体会。 第九条 全校教职工的政治理论学习

int i,j,min,r=0,c=0。 min=a[0][0]。 for (i=0。 i=2。 i++) for (j=0。 j=3。 j++) if (a[i][j]min) { min=a[i][j]。 r=i。 c=j。 } printf(min=%d\nr=%d\nc=%d\n,min,r,c)。 } 运行结果： （ 3）函数的调用 将起泡排序法编写成函数，实现 10

识论对认识本质的科学回答。 认识运动的第一次飞跃 ：从实践 到认识 认识过程的第二次飞跃 ：从认识到实践 认识的初级阶段： 感性认识 (1)概念 ：人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认识的初级阶段。 (2)感性认识的形式 ：感觉、知觉、表象 感觉是对客观事物个别属性的反映。 知觉是对客观事物整体的反映。 表象是对过去感知过的事物的回忆和再现。 （ 3）

机；尽量保持锯边垂直。 转速 4000 转 /分。 新截板或钻孔，应用防水酚醛系列油漆或清漆，将锯边或钻孔涂刷三遍。 净面板板面若有划痕、碰伤或其他较轻损伤，应补刷酚醛漆或清漆。 方木应两面过刨，对接方木使用前应先检验对接质量，对对接质量较差方木应慎用。 （ 2）、梁侧模板采用 Φ 48 钢管加固，大梁侧模侧面用斜撑加固，底部加设间距不小于 1000mm顶撑。 （ 3） 、 梁板面板拼缝

以本次发行上市为契机，实现公司股份社会化。 （三）经营理念 “EDRI 最终受益的前提是永远让顾客满意 ”是公司的经营理念。 “取信客户、服务政府、造福员工、回报社会 ”是公司的经营宗旨；“设计尽善尽美、服务尽心尽力 ”是公司的服务方针。 公司自 1978 年以来获 优秀设计、优秀咨询、总承包、科技进步类奖项共计 242 项，其中国家级奖励 38 项，部省级奖励 171 项。 公司将按照

再与板的砼一起浇筑。 随着阶梯形不断延伸，梁板砼浇筑连续向前进行。 （ 2）、浇 筑砼时，浇筑与振捣必须紧密配合，第一层下料慢些，梁底充分振实后再下二层料。 用赶浆法 保持水泥浆沿梁底全裹石子向前推进。 每层应振实后再下料，梁底及梁帮部位要注意振实，振捣时不得触动钢筋及预埋件。 （ 3）、梁柱节点钢近较密时，浇筑此处砼用粒径石子同强度等级的砼浇筑，并用小直径振捣棒振捣。 （ 4）

大、中、小龙骨安装必须正确，连接牢固，无松动。 3）罩面板应无脱层、翘曲、折裂、缺楞掉角。 安装必须牢固。 铝扣板吊顶 （ 1）操作流程： 弹线 安装主龙骨吊杆 安装主龙骨 安装次龙骨 安装边铝条 安装铝扣板 安装灯具； （ 2）施工做法 1）弹线：根据楼层标高水平线，用尺竖向量至顶棚设计标高，在顶板上弹在龙骨位置线，并将顶棚的标高水平线弹在墙面上； 2）安装主 龙骨吊杆

过 国道主干线武汉绕城公路东北段一期工程第十五施工标段 、 泉三高速公路三明段三合同段 等项目施工。 试验 工程师 黄伟 试验工程师 工程师 1997年毕业，参加过 泉三高速公路三明段三合同段 、重庆至遂宁高速公路土主至丁沟村高速公路 F2合同段、东山环岛公路工程等项目施工，具有丰富的市政工程施工经验。 测量工程师 赵军武 测量工程师 高级 工程师 1999年毕业，参加过 苏州市北环快速路工程

型钢，一般间隔不超过 3h；型钢插入误差按相应的规程控制。 嘉兴市房屋建筑工程技术标 模版 技术标模 版 14 ⑤ H 型钢插入前必须涂刷减摩剂，以确保能顺利拔出； H 型钢宜采用整材，当因施工需要采用分段焊接时，应采用坡口焊接。 焊接等级采用二级，相邻型钢的接头位置应错开，避开受力不利处。 ⑥水泥土搅拌桩宜现场取样入模制作试块，进行无侧限抗压强度试验，要求强度不低于 ,取样位置