龚莉珍
水西河坪小学龚莉珍
接着上一步的歌谣练习，我又设计了让学生根据这个歌谣用所学的动词词组来编一个类似的歌谣，其目的则是在于让学生将前面所学的那些动词词组能回忆起来，这一步即是复习了前面所学词组又是为了后面学生能更好地使用句型。 （ 1）听力先行，感知新语言 在以上复习的基础上，我将自己录制好的一段有关自己星期天的活动放给学生听，让学生来回答老师在星期天做了什么 设计意图： 这样一方面有利于拉近师生之间的关系，一方面