公路

区穿过，水体资源丰富，目前县城自来水供水能力为 2 万吨 /日，饮用水供应充足。 县现有水力发电站 20 多座，装机容量 46850 千瓦， 110 千伏变电站 1 座，主变容量 20200 千伏安； 35 千伏安变电站 5 座 ，主变容量 18400 千伏安。 220kv变电站 1 座；一期主变容量 12MVA，投入运行后，极大改善了用电现状，确保城市用电需求。 电信事业快速发展，到 2020

路、航道等网系中的作用，与沿线工矿、城镇等规划 的关系以及与沿线农田水利建设的配合及用地情况。 (3) 沿线地形、地质、水文、气象、地震等自然条件对道路的影响；要求的路线等级与实际可能达到的技术标准及其对路线的使用任务、性质的影响；路线的长度、筑路材料的来源、施工条件以及工程量、三材（钢材、木材、水泥）用量、造价、工期、劳动力等情况及其运营、施工、养护的影响等。 (4) 路线与沿线历史文物

料的积累和整理工作。 （ 5）做好安全教育和安全宣传工作，教育操作人员 遵章守纪，对违反安全规章的行为坚决制止。 （ 6）参加对施工现场搭设的脚手架、双笼起重机等安全设施及机械设备的验收。 （ 7）认真做好对特殊工种持证上岗的检查工作。 （ 8）在分管领导的领导下，开展防火安全工作检查、督促落实施工生产中的防火安全措施，落实企业有关防火的各项规章制度。 （ 9）督促施工班组建立防火安全责任制。

1 **第五工程有限公司 1 **公路监理咨询有限公司 1 **市 **区 海事处 ㈢ 会议议程 一 、上午：现场检查工程实体和内业文件资料 ① 8:30~9:00 到会议室签到领取会议资料，签到负责人： **。 ② 9:00~9:30 成立交验收委员会 ， 召开交工验收工程实体现场检查和内业文件资料检查分组会议，主持人： ** ③ 9:30~11:30 各

产深刻认识。 班组长每天上班前必须对班级职工做好班前教育，并做好记录，对当天的施工区域进行安 全检查，发现问题及时，报项目部，以便及时解决。 8 机械使用保养管理制度 为加强本项目部机械设备管理，提高机械的完好率，利用率，根据项目部的实际情况，结合公司机械管理的有关规定，特制定如下制度： 使用机械设备做到定机定人，任何职工不得擅自使用，对非操作人员使用机械，罚款1050元 /次，出现后果自负。

同学们，让我们借助旁批，自由地读课文，想想公路是怎样呼吸的。 1。 2。 我读懂了公路“呼吸”是科学家创造发明的、清除空气污染的一种方法。 读懂了空气污染的主要因素是 —— 汽车尾气„„ 3你明白了吗。 让学生先自读、自悟。 再分小组合作学习、讨论、交流。 全班讨论，给学生探究的充裕时间，

染，也严重危害了人类的健康。 一举两得的方法 —— 让公路“呼吸” 要求： 从课文中找出公路是怎样“呼吸”的句子。 其中的一种方法是让公路“呼吸”，也就是 利用公路两旁的土壤来帮助清除氮氧化物。 •这种技术并不复杂，只需在公路边每隔一段距离布置一个通气口，用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。 如何变废为宝。 • 在那里，氮氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面

呼吸的公路，齐读课题后，看着这个题目，你想知道些那些问题呢。 孩子纷纷举手：公路为什么会呼吸呢。 公路是怎样呼吸的呢。 会呼吸的公路到底是什么意思呢。 让公路呼吸复杂吗。 所有的公路都会呼吸吗。 在学习课文内容时，因为比较具有科学

1?自读课文。 2?你读懂了什么。 还有什么疑问呢。 我读懂了公路“呼吸”是科学家创造发明的、清除空气污染的一种方法。 读懂了空气污染的主要因素是 —— 汽车尾气„„ 3?哪一段是介绍公路是怎样“呼吸”的。 请你找出来再读读。 你明白了吗。 让学生先自读、自悟。 再分小组合作学习、讨论、交流。 全班讨论，给学生探究的充裕时间，教师相机点拨：公路两旁的土壤“吸

的衔接（ mm） 177。 20 分别将桥梁和引道的中心线延长到 两岸桥长端部，比较其平面位置 福建省泉州至三明高速公路三明市境路基土建工程施工招标项目专用本（下册） 13 5 桥头高程衔接（ mm） 177。 3 用水准仪测量 桥梁荷载试验 福建省泉州至三明高速公路三明市境路基土建工程施工招标项目专用本（下册） 14 结构复杂的大桥、特大桥，应根据设计要求的荷载测试项目进行桥梁荷载试验