故事

小白兔连忙说：“小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧。 小鸡说：”谢谢你，小白兔。 ”说着，就钻到叶子底下，和小白兔一起顶着大荷叶往前走。 一只小

子。 她说： “ 好吃。 ” • 每个下午，波波都要到池塘里游泳。 她去啃一口芦苇枝。 她说： “ 好吃。 ” 波波是一只蓝色的，好奇的小鹅。 也很贪吃。 • 一天下午，波波看见池塘上飘着好多泡泡。 她张嘴吞下一个

想给她贴灰点，但是也贴不住。 胖哥心里想：我就是想这样。 我不想要任何记号。 所以，他问那个身上没有贴纸的微美克人，怎么做可以跟他一样。 “ 很简单呀，露西亚说，我每天去找伊莱。 ” “ 伊莱。 ” “ 对呀，就是木匠伊莱。 我会跟他一起坐在他的工作室里。 ” “ 为什么。 ” “ 你自己去看看不就知道了吗。 去吧。 他就在山丘上。 ” 那个没有贴纸的微美克人一说完，就转身，踏着轻快的步伐离开了

莎拉坐在一根很粗的树枝上， 波西坐在一根细细的树枝上， 比尔坐在一条老常春藤上。 “ 她会回来的。 ” 莎拉说。 “ 马上就会回来。 ” 波西说。 “ 我要妈妈。 ” 比尔嚷嚷。 森林里很黑，有什么东西在他们周围走来走去，他们只能给自己壮胆。 “ 她会带着老鼠和其它好东西回来。 ” 莎拉说。 “ 我猜也是。 ” 波西说。 “ 我要妈妈。 ”

小黑魚並不退縮；反而勇敢地面對逆境，讓他有機會去見識悠遊的水中生物。 • 雖然海洋世界充滿驚奇，卻也危機四伏； 但他並不躲避，再次憑著他的機智與勇氣，想出「妙招」，帶領著其他小魚夥伴，一起享受奇妙的深海之旅。 • 最後，小黑魚當上「大魚的眼睛」，作者如此巧妙的設計，實令人讚嘆。 • 書中有許多可探討的主題：如友誼、勇氣、分工、團隊合作、海底世界、創意思考、領導能力、做「自己」 …… 等等； •

萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来 …… 这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔 …… 有时候，在我们的生命中需要奋斗乃至挣扎。 如果生命中没有障碍，我们就会很脆弱。 我们不会

B超测量我的位置等等。 经过漫长的等待，我很快就要和爸爸妈妈相见了。 2:30分，医生护士推着妈妈进入手术室，爸爸和奶奶以及外婆则在手术室门外静静的等着。 妈妈说，躺在手术台，她十分害怕，医生给妈妈打了镇痛针和麻醉药，但仍然感到心惊胆战，但是妈妈说，虽然很害怕，但是又非常的勇敢，非常期待我的降临

学生读生字卡片。 游戏：教师读一字，学生快速拿出相应的卡片，再组词语。 三、书写指导 观察字形结构，想想怎样写才好看。 重点指导：“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好，整个字才好看。 四、拓展练习 以小组为单位，合作设计一列未来的火车，大家交流。 五、总结 对学生的表现进行评议，要肯定学生的创新之处。 教学目标 一 知识与能力 认识“郊”、“列”等 14个生字，会写“名”、“发”等 6 个字。

弯弯的（ ） 斜斜的（ ） 洁白的（ ） 弯弯的（ ） 弯弯的（ ） 3．仿写句子： 一场大雨过后，树叶显得（ ）。 （ ），（ ）显得（ ）。 四、拓展练习： 我也会画风啦。 我要画下来，还要写下来。 《充气雨衣》学案设计 石窑小学 二年级 左瑞萍 一．基础达标（自主完成，同桌互查） 1． 连一连 称赞 真棒 联欢 游泳 车胎 Li225。 n huān chēng z224。 n zhēn

三、巧安排 —— 详略要得当 中间叙述事情 详写 四、紧相连 —— 文章过渡好 结尾呼应开头 略写 五、善修改 —— 表达要清楚 作文来源于生活，只要你表达真情实感，你的作文就天然出彩。 争吵 今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严重的事，而是因为一件很小的事。 早上，老师叫我抄写每月的故事，写着写着，我的同桌碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，骂了他一句。 他只微笑着说