古诗词

杜 甫 两只 黄 鹂鸣翠柳，一行 白 鹭上 青 天。 窗含西岭千秋 雪 ，门泊东吴万里船。 早 梅 齐 已 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜 一 枝开。 宫 词 张 祜 故园 三千 里，深宫 二十 年， 一 声何满子， 双 泪落君前。 雁门太守行 李 贺 黑 云压城城欲摧，甲光向日 金 鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜 紫。 叠词作用： ；。 色彩作用：颜色一般表现心情

•D.“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明 月。 ” （唐 李白《 宣州谢脁楼饯别校书叔云 》 ） •E.“ 月 下飞天镜，云生结海楼。 ” （唐 李白 《 渡荆门送别 》 ） ② 归纳古诗词内容。 • 、理想之歌 • • • • 、理想之歌 • ① “ 欲为圣明除弊事 ， 肯将衰朽惜残年。 ” （ 唐 〃 韩愈 《 左迁至蓝关示侄孙湘 》 ） • —— 志在为国家兴利除弊。 • ② “

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅：佛家语，指闭目静座，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。 你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是什么，为什么。 请结合全诗简要赏析。 分析： 读作者： 王维，盛唐诗人诗人，属于山水田园诗派，晚年向佛。 其诗歌以描写山水风光居多，所写景物充满诗情画意，“味摩诘之诗，诗中有画。

是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。 辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。 《 破阵子 》 背景 诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张往往对作者的诗歌创作有直接影响。 一、有助于把握诗歌的感情 二、有助于对诗歌中遣词造句的品味 三、有助于对诗歌的再想象、 再丰富 读书百遍

欢颜。 情境四： 中秋佳节，远在 美国留学的小王 无法回国和家人 团聚，只能通过 贺卡祝家人身体 健康，生活平安， 请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿： 但愿人长久，千里共婵娟。 情境五： 暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句。 会当凌绝顶， 一览众山小。 情境六： 初中毕业在即，同窗好友就要分离

A 17.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（ ）。 A.《 茅屋为秋风所破歌 》 B.《 登高 》 C.《 蜀相 》 B 1“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ ）的词句。 A ,（ ）共此时 ” 是张九龄的名句。 C 20.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”出自苏轼的 （ ）。 A.《 江城子 》 B.《 水调歌头 》 C.《 念奴娇 》 C21.“我住长江头

师生探究 第一步：学生质疑 第二步；检测：全诗以“ ”字统领全诗。 先交代观景地点 ，再具体写了 、 、 、 等景物， 其中实写的句子是 ，想象诗句是。 使用了 修辞方法，这样写的作用是 结合写作背景及作者的理想

有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。 不仅是进行了一次良好的校外实习 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇 :会计顶岗实习工作总结 从我踏进实习 单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。 一

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李白《早发白帝城》 ) 20两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (李白《望天门山》 ) 20烈士暮年，壮心不已。 (曹操《龟虽寿》 ) 20临渊羡鱼，不如退而结网。 (《淮南子》 ) 20零落成泥碾作尘，只有香如 故。 (陆游《七律 冬云》 ) 20流水不腐，户枢不蠹。 (《吕氏春秋》 ) 20留得青山在，不怕没柴烧。 (凌蒙初《初刻拍案惊奇》 ) 20路见不平，拔刀相助。 (康进之《李逵负荆》