故乡

大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。 1978年任北京大学副校长。 1995年 11月， “ 北京大学季羡林海外基金会 ” 成立。 季羡林先生已然功成名就，为什么还念念不忘那个小山村。 浩渺 篝火 旖旎 绝伦 惆怅 耄耋 嚼烂 慨然 徘徊 恍然大悟 背井离乡 研读课文 文章中有哪些段落写得非常优美。 我看过许许多多的月亮。 在 的瑞士莱芒湖上，在 的非洲大沙漠

/息息相关 乐此不疲 /乐不可支 美妙绝伦 /美轮美奂 宏观把握 —— 理清思路 阅读一篇文章，往往是先通读一到两遍，从整体构思和结构上把握文章，进而再精读文章，从微观方面切入，去体味文章的遣词造句，语言风格，重点句子的丰富含义，从而把握文章的主旨或中心观点。 从整体上看，本文的内容分几个层次。 14段：作者访问法国纳赛尔市时的情形和感触。 （热潮已过 — 难耐的冷清 — 只有空虚 —

、福建、香港。 围绕故乡的榕树，作者回忆了与之相关的哪些事情。 作者用什么将这些事情连缀起来。 小溪及周围景物 树船的乐趣 “驼背 ” 的传说 烧香求树神 折枝祭祖先 用汁液治癣 榕树下纳凉 愉快的夏夜 思乡之情 故乡的榕树 睹物思故乡 游子忆故乡 回复思绪抒发感慨 故乡的山、水、人 村头老 榕树 外在形态 榕树故事 神话 祈祷 乘凉 童趣 （香港榕树） （景） （情） （事） 写作手法 •

3、多少时候，朦胧中我忽然听见一声“阿拉宁波” 我一越而起，对同伴嚷道：“宁波到了。 ”他们先是一惊，而后便会心笑了起来。 这时，我才顺着声音，搜索着乡音的来源，原来是两个老乡正在那儿兴致勃勃地聊天呢。 多么亲切，多么有韵味，听起来硬梆梆、脆崩崩的。 我们宁波话就是有特色，什么“透鲜臭冬瓜，刮亮鲜带鱼。 ”难怪滑稽演员常喜欢用宁波话来编相声：“ 来去、咪纱线 ，勿 ，勿 ”随乡入俗，在异乡

他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ⑵ 我想到希望，忽然害怕起来了。 闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。 现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么。 只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⑶ 我在蒙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来

花夕拾 》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。 《故乡》选自《 呐喊 》。 ⑵本文大量运用了对比的写作手法。 文中主要的对比有五处： 少年闰土与中年闰土 的对比，反映了农民日益悲惨的命运； “我”与闰土前后关系 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害； 杨二嫂与闰土形象 的对比，反映出闰土淳朴善良的个性； 故乡前后景况 的对比，反映出每况愈下的农村经济； 水生与宏儿的关系

定规„„收成又坏。 种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱， 折了本 ；不去卖，又只能烂掉„„” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 他大约只是觉得苦，却 又形容不出，沉默了片刻，便拿起烟管来默默的吸烟了。 6．选出对文段中加粗的词语解释不恰当的一项 [ ] A．寒噤：因惊讶而感到心寒。 B．厚障壁：深深的隔阂。 C．迟疑：有一点点怀疑。 D．折了本：亏损，赔了本钱。

，划着扁舟，荡着水盆，穿行在绿色的 “ 水巷 ”里。 一只手 “ 掀 ” ，一只手 “ 掐 ” ，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。 在采菱时节，鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感觉一直渗进心底。 难怪孩子们

家乡变化的还有人，课文着重写了哪些人。 闰土 （中年闰土和少年闰土） 杨二嫂 （豆腐西施和老年杨二嫂） 5. 主要采用了什么方法来刻画人物 形象。 外貌描写、语言描写 、动作描写 中年闰土 外貌 苍老、贫穷、笨拙 神情、语言 怯懦迟钝、谦恭麻木， 受封建等级观念的制约 行为动作 愚昧迷信 少年闰土 （插叙） 外貌 神情、语言 行为动作 活泼刚健 热情、淳朴，有无穷的知识 勇敢聪明 对比

十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实 活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真 友好热情 纯真平等友谊 热爱生活 生活知识丰富 天真活泼 无忧无虑 外貌 语言 对我的态度 对生活的态度 少年闰土 脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂 说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木 恭恭敬敬 呼“我”老爷 悲哀痛苦 寄托神灵 外貌 语言