关系

子分别围成一个正方形和圆，无论 l 取何值，圆的面积总大于正方形的面积，即 42l ＞ 162l . 因为分子都是 l 2相等、分母 4π ＜ 16，根据分数的大小比较，分子相同的分数，分母大的反而小，因此不论 l 取 何值，都有 42l ＞ 162l . 做一做 投影片（167。 B） 通过测量一棵树的树围（树干的周长）可以计算出它的树龄 .通常规定以树干 离地面 m 的地方作为测量部位

综合全班各小组的数据进行分析，得出最终结论。 [提醒 ]：实验完毕后，你们认为应该如何处理鼠妇。 [小结 ]：在我们的日常生活中，人人都要树立爱护鼠妇喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境。 影响鼠妇分布的环境因素有光、水、温度等因素。 绝大多数同学赞成把鼠妇放回大自然，接受情感教育。 非生物因素 生 物 因 素 生物因素 大自然、保护生态平衡的意识。 [讲述 ]：在影响鼠妇生活的这些因素中，光、水、温度

. ①应是 {1} {0,1,2},④应是   {0,1,2},⑤应是   {0}. 故错误的有①④⑤ . (3)M={x|3x4},a=π. 因 3a4,故 a是 M的一个元素 . {a}是 {x|3x4}的子集 ,那么 {a} M. 答案： (1)C (2)C (3)D A与 B之间有怎样的包含或相等关系 : (1)A={x|x=2k1,k∈ Z},B={x|x=2m+1,m∈

谷地带，包括秦岭、岷山、邛崃山、大相岭、小相岭和大小凉山等山系。 ），。 这些地方土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。 假如这些地方没有空气、没有食物、没有水源等，仅仅是一片空旷的的土地，熊猫还能正常生活吗。 （不能）所以，我们平常所说的生活环境不仅仅是指其生活的空间，还包括了存在与生物周围，影响其

例子，从而归纳出结论。 ① 引导学生根据经验举出影响生物生存的例子 ，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。 ② 教师举例，引导学生分析，并归纳出影响生物生存的环境因素。 探究的一般过程 ① 各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析、讨论、归纳出探究的一般过程。 ② 学生分析教师举的例子，最终归纳出探究的一般过程。 ① 可直接以鼠妇为例来引导学生分析、讨论

是 1路公共汽车司机 ,现在开车从解放路站前往商场站 …… 离家的距离 时间 离家的距离 时间 试一试 1. （ 1） （ 2） 小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中。 小明的父亲看了一会儿报后回家。 下面的两幅图，哪幅图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的是小明母亲的行为，说说你的理由。 试一试 2. 楼层 时间 楼层 时间 楼

题中，真命题是（ ） A．空间不同三点确定一个平面 B．空间两两相交的三条直线确定一个平面 C．两组对边相等的四边形是平行四边形 D．和同一直线都相交的三条平行线在同一平面内 c3．空间有四个点，其中无三点共线，可确定 __________ 个平面． 一个或四个 D 阅读思考 ，请用图形语言和符号语言叙述公理。 公理３ 如果两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一 条通过这个点的公共直线． 条件

吸水纸、黑色袋、钟表等 （ 4）、根据自己的实验设计进行实验，观察并记录鼠妇在 4分钟内的活动变化。 环境 鼠妇的数目 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 黑暗 10 9 10 明亮 0 1 0 表一：黑暗和明亮的对比环境 环境 鼠妇的数目 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 潮湿 8 9 10 干燥 2 1 0 表二：潮湿和干燥的对比环境 分析实验记录的数据，实验结果和假设一致吗。 讨论： 活动完成后

n ∠ A P O 等于 ( ) A.45 B.35 C.43 D.34 ( 第 2 题 ) 2 ．如图，从 ⊙ O 外一点 P 引 ⊙ O 的两条切线 PA 、 PB ，切点分别为 A 、 B ，如果 ∠ A P B＝ 6 0 176。 ， PA ＝ 8 ，那么弦 AB 的长是 ( ) A ． 4 B ． 8 C ． 4 3 D ． 8 3 3 ． ⊙ O 的半径为 5 ， 圆心 O 到直线

音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21:00 21:30 22:00 20:15 上半场 结束 21:15 比赛 结束 21:45 观众 全部退场 音量 时间 安静 比较安静 声音大 声音 非常大 19:00 观众 开始进场 19:30 比赛 开始 20:00 20:30 下半场 开始 21