关系

； 当 OP 时点 P在圆内；当 OP 时，点 P不在圆外。 正方形 ABCD的边长为 2cm，以 A为圆心 2cm为半径作 ⊙ A，则点 B在 ⊙ A ；点 C在 ⊙ A ；点 D在 ⊙ A。 圆内 圆上 圆外 圆上 ＜ 6 ≤6 上 外 上 已知 AB为 ⊙ O的 直径 P为 ⊙ O 上任意一点，则点关于 AB的对称点 P′与 ⊙ O的位置为 ( ) (A)在 ⊙ O内 (B)在 ⊙ O 外

经过三角形三个顶点可以画一个圆，并且只能画一个． 经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的外接圆。 三角形的外心就是三角形 三条边的垂直平分线的交点。 三角形的外心到三角形三个顶点的 距离相等。 这个三角形叫做这个圆的 内接三角形。 三角形外接圆的圆心叫做这个 三角形的外心。 ● O A B C （性质） 圆的内接三角形 三角形的外接圆 三角形的外心 A B C O 一个三角形的外接圆有几个。

句子，并在阅读中认识和巩固生字。 年度目标：研究读写的有效结合，以读激写，以写促读，提高孩子的阅读和表达能力。 学校一向注重“有效课堂”的构建，要减负增效。 个人所定的两项目标—— 识字教学与阅读教学的有效整合、读写的有效结合，都是着眼于课堂内容、结构与策略的整合与增效，希望扎实提高课堂教学实效，实实在在地帮助和解放孩子。 具体措施 继续深入

4 5 、10…… 40…… 数学书 100…… 7 750…… 书包 65 2…… 6 130…… （ 3）讨论：为什么把 4 元、 元、 65 元放在一起。 把 100…放在一起。 把 4 元、 （ 4）总结： 含义（读书、勾画 p52） 单价、数量和总价 1）每条毛巾 8 元。 2）一共用去 500 元。 3）买了 6 台电视机 ：单价、数量和总价三者的关系

总价 247。 单价 =数量 （ ） （ ） =（ ） 从海安到北京需要多长时间。 8 千米 /小时 8 千米 /分 8 千米 /秒 1200千米 1200247。 8=150（小时） 1200247。 8=150（分） 1200247。 =150（秒） 约 6天 约 2个半小时 约 2分半钟 海安到北京需要多长时间 从延安到北京需要多长时间。 8 千米 /小时 8 千米 /分 8 千米 /秒

价 钢笔 （ ）元 /支 （ ）支 （ ）元 练习本 （ ）元 /本 （ ）本 （ ）元 让学生先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。 教师巡视，发现错误及时纠正。 （ 2）交流讨论：总价与单价、数量之间有什么关系。 教师结合学生的汇报情况进行板书： 总价 =单价 数量 （ 3）思考：已知总价和单价，可以求什么。 怎样求。 已知总价和数量呢。 师生交流后板书： 数量 =总价 247。

巩固和应用概念，从而形成应用概念解决问题的能力。 概念理解不正确或不到位就影响学生做题，是学生差生多，基础差的原因之一。 例如：绝对值是 3的数是（） A3 B3 C

对称 量量 判定 例题 练习 小结 封底 目录 封面 (三）、两圆的位置关系 下一页 上一页 返回 导航 目标 引入 观察 摆摆 位置 对称 量量 判定 例题 练习 小结 封底 目录 封面 （四）、对称： 圆是轴对称图形，两个圆是否也组成轴对称图形呢。 如果能组 成轴对图形，那么对称轴是什么。 我们一起来看下面的实验。 从以上实验我们可以看到，两个圆一定组成一个轴对称图形，其对称轴是两圆连心线。

对称 量量 判定 例题 练习 小结 封底 目录 封面 (三）、两圆的位置关系 下一页 上一页 返回 导航 目标 引入 观察 摆摆 位置 对称 量量 判定 例题 练习 小结 封底 目录 封面 （四）、对称： 圆是轴对称图形，两个圆是否也组成轴对称图形呢。 如果能组 成轴对图形，那么对称轴是什么。 我们一起来看下面的实验。 从以上实验我们可以看到，两个圆一定组成一个轴对称图形，其对称轴是两圆连心线。

不一定相等，每个角也不一定相等。 长方形 长宽不一定相等，每个角都是直角 正方形 长宽相等，每个角都是直角 长方形 .正方形是一种特殊的平行四边形 . 梯形 是四边形 只有一组对边平行 试一试：通过上面的学习相信你一定能把四边形、平行四边形、梯形、正方形和长方形准确的填入下面的方框中。 四边形 平行四边形 长方形