蝈蝈

只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。 他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的。

驾驭 ★快速阅读课文，思考： 什么。 方面的内容呢。 (完成随堂笔记一 ) （预时 :5分钟） 当堂反馈（预时 3 分钟）（ 批改人： ）（ 分数： ）。 （ 2分） 狩 猎（ ） 喧 嚣 （ ） 喑 哑（ ） 静 谧 （ ） 篡 夺（ ） 更胜一 筹 （ ） 2．理清文章思路，完成填空。 写“我”观察昆虫，引出蝈蝈 —— 介绍蝈蝈的 ________ →介绍蝈蝈的 _________ 和蝈蝈的

过这炎热的夏天的。 [课件显示 第二自然段内容 ] 指名朗读读第二自然段。 3．蝈蝈躲在大树底下都在干什么呢。 [点红“唱歌，睡觉，自由自在” ] 什么是“自由自 在”呢。 蝈蝈想唱歌就唱歌，想睡觉就睡 觉，想干什么就干什么，这就是（自由自在） 蝈蝈在大树下还会自由自在地干些什么呢。 （聊天、听音乐、吃东西„„） 4．你能读出蝈蝈的自由自在吗。 （个别读，生评） 5． [出示第二自然段

想感情。 教学重难点 重点：通过具体语言文字，知道蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比。 难点：培养学生热爱生活热爱劳动的乐观生活态度，知道幸福生活要靠劳动创造。 教学资源 多媒体课件，小黑板 预习设计 1．预习本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 学程预设 导学策略 调整 与反思 一．猜谜。 (3分 ) 二．学习第 3小节 （ 8分）

蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 蝈蝈与蛐蛐 济慈 大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡， 那就是蝈蝈的乐音啊。 它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了， 便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 大地的诗歌呀，从来没有停歇：

根据课文内容填空。 （ 1）、（ ）地提回了一只（ ）的蝈蝈， （ ）滋滋地送给了（ ）家的（ ）婆婆。 （ 2） 、 歌声会领您走进 （ ） ， （ ） 小溪流淌的 （ ）。 歌声会把您带回 （ ） ， 想起往日 （ ） 的 （ ）。 （ 3） 、 婆婆 ， 婆婆 ， 这是一只会 （ ） 的 蝈蝈，在我（ ）的时候，就让它（ ）我给您（ ）。 组词。 你（ ） 邻（

笔调生动 , 语言传神形象 , 拟人贴切自然 , 比较突出特征 . 1915年 5月， 91岁高龄的法国传奇性昆虫学家法布尔，在家人的扶持之下，坐在椅子上，最后一次巡視他钟爱的“荒石园”。 在这块“日晒热烤，荒焦不毛，被人拋弃但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱”的土地上，法布尔与昆虫共舞 30年，完成了 10冊跨科学与文学领域的经典 《 昆虫记 》 ，并继续着手写作第 11冊。 尔后法布尔在10月

的。 这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。 点出起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌。 主旨 这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和“冬日蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。 浪漫主义 的基本特征是理想主义，就是按照作家认为生活应当有的样式来反映生活，因而总是理想地描写对象或者描写理想化的对象。

筛选信息，概括要点 • 绿色蝈蝈的外表有哪些特征。 • 绿色蝈蝈有哪些习性。 作者主要写了哪个方面的习性。 绿色蝈蝈的外表特征： 漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称 绿色蝈蝈的习性： 喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 （与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较） 水果、肉类、青草，尤爱捕蝉 （与螽斯、鹰、螳螂作比较） 叫声： 食性： 作者不断变