海水

不认识的字画线。 生自由朗读，师提供坐姿、指读、答疑等方面的帮助指导。 口令提示听读时指字。 师：听了老师的朗读，你想说些什么。 学生评价。 孩子们读得好认真呀。 下面，请孩子们指读给同桌听一听。 听读的孩子注意检查你的同桌：是不是指着字宝宝慢慢读、。 有几个孩子指读得特别认真，老师真想学习学习。 哪个能干的孩子愿意上来指读《海水》这首小诗呢。 （读准字音的奖励） 哇，每个字都指得很准确

教学过程： 一、 导入新课 前面我们已经学过《我家住在大 海边》这首儿歌，对大海一定有所了解了，谁来说说你知道的大海是什么样的。 出示课题：指导读题。 二、讲授新课 范读课文。 学生初读儿歌 （ 在读的过程中注意引导学生养成指读的习惯） ① 请小朋友们自读儿歌。 ② 同桌互读儿歌。 ③ 指名读儿歌。 ④ 全班齐读。 出示二类字 （在学生认读的过程中认识 “ 三点水 ” 旁

________ friend___________ grandfather____________ grandmother____________ 总 结 名 词 变 复 数 的 规则 :______________________________________ 不规则变化 this___________ that__________ is__________ Step 3 Practice

176。 东北信风带 东南信风带 盛行西风带 盛行西风带 小结： 洋流的成因及影响因素 因素 1：盛行风 —— 使其动 因素 2：陆地形状 —— 使其阻 因素 3：地转偏向力 —— 使其偏 夏 冬 南 赤 道 暖 流 北 赤 道 暖 流 西 风 漂 流 秘 鲁 寒 流 四、世界洋流的分布规律 南、北半球：太平洋中低纬度 ， 描述南北半球各环流的形成原因，说明其流动方向。 中低纬海区

针 方向流动。 环流 东侧为寒流，西侧为暖流。 北半球中高纬度海区 形成以副极地为中心的大洋环流，呈 逆时针 方向流动。 环流 东侧为暖流，西侧为寒流。 南半球中高纬度 形成环球一周的 西风漂流和南极绕极环流。 北印度洋 海区 形成 季风环流。 夏季 ，北印度洋盛行西南季风，形成 顺时针 方向的洋流。 冬季 北印度洋盛行东北季风，形成 逆时针 方向的洋流。 世界洋流分布规律 表层洋流的分布（

2、停的运动中，海水的运动对地理环境也会产生多方面的影响。 今天这节课我们一起来学习“大规模的海水运动”。 （课件展示课题：大规模的海水运动）师：海水的运动形式多种多样， “潮起潮落” ，说的是潮汐；“无风不起浪” ，说的是波浪。 在本节课中，我们主要学习一种大规模的海水运动方式洋流。 那么，什么是洋流呢。 生：海洋中的海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。

1、最新海量高中、规模的海水运动教学过程：1、 新课引入：利用网络连接 “广东气象局”网站，引用网上一篇关于厄尔尼诺现象对广东气候影响的报道，使学生对洋流与地理环境间的关系产生悬念。 2、复 习：利用 世界洋流分布图，复习世界洋流的分布规律，然后教师归纳：大规模的海水运动必定会对所经地区的地理环境产生影响，从而引出本节课的学习主题境的影响。 3、洋流对气候的影响：引导学生通过利用气温和降水量图

1、1 新 情境 激趣引航 海洋是人类可持续发展的重要基地。 浩瀚的海洋中，蕴藏着极其丰富的矿物资源、生物资源和药物资源，其经济价值可观，开发前景十分诱人。 开发利用海洋是解决当前人类社会面临的人口膨胀、 资金短缺和环境恶化等一系列难题的可靠途径。 在陆地资源日渐枯竭的今天，海洋正成为人类繁衍发展的生命线。 我国大陆海岸线长达 1800 0 k m ，海岛海岸线长达 14 000 k m

3、方法是 ()。 Al 2、离子交换法B石灰、纯碱、漂白粉C明矾、离子交换法、漂白粉D明矾、漂白粉、离子交换法解析净化水是指利用胶体或其他方法使水中的悬浮物等沉淀，常用明矾，降低水的硬度是指减少 、 浓度，可用离子交换法。 答案列说法中，不正确的是 ()。 A蒸馏法淡化海水是将水加热到 105 蒸发汽化，然后将蒸气冷凝而得到蒸馏水的方法B天然水里一般溶有 、 等金属阳离子，我们把溶有较多量、

2OH === Cl + ClO + H2O 实验室制氯气时，多余的氯气用 NaOH溶液吸收 关于漂白粉的制取、成分、漂白原理： 2Ca(OH)2 + 2Cl2 === CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O 漂白粉的成分 漂白粉的有效成分 CaCl2 和 Ca(ClO)2的混合物 Ca(ClO)2 （ 5）、与盐溶液的反应 漂白粉的 漂白原理 ：它的水溶液与空气中的 CO2接触反应