海洋

、生自读课文 要求：读通顺、读正确，理解生词 学习生词： 低廉 威胁 索取 敬畏 大显神威 望洋兴叹 喜怒无常 无穷无尽 匮乏 干旱 回眸 蔚蓝色 （ 1）读准字音 （ 2）识记生字 （ 3）理解词义： 回眸：眸：指眼睛。 是回过头来看的意思。 敬畏：又敬重又害怕。 匮乏：缺乏、贫乏的意思。 慷慨：本课指很大方，不吝惜的意思。 低廉：（价钱）低，便宜

来的粮仓。 合作探究 在说明文中，常常运用一些说明方法，请结合本文谈谈这个问题。 明确：。 第一部分和最后一段，就运用了这样的说明方法。 如，第一部分中主要是议论，它清楚的阐述了开发利用海洋是人类摆脱人口剧增、耕地不足、资源短缺等生存危机的希望所在。 再如，最后一段在总结全文所述的基础上，重申文章开头的看法：人们相 信，大海是人类未来的粮仓。 这一议论性的结论照应了文章开头，总结了文章的说明部分

用海洋的呢 ?快速读读下面几个自然段，交流。 (4)朗读第二段。 3． 课文学到这儿，你能回答这个问题吗 ?为什么说海洋是人类 21 世纪的希望 ? (人类面临困境时，把 “ 目光转向海洋 ” ，科学开发、利用海洋给人类带来了希望 ) 根据板书，概括地说一说。 自由说、指名说。 4．齐读第三段。 为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源 ? 我们可以怎样保护海洋 ? 小组内讨论完成： 海洋保护倡议书

思 考 : 1970年 11月13日 ,震惊世界的特大风暴潮导致孟加拉国当地约30万人丧生 ,100多万人无家可归 ,这是亚洲地区近百年来最严重的海洋灾害之一。 这两张 12月 30日发布的卫星图片显示的是 :印度尼西亚 亚齐 省首府 班达亚齐 海滨地区受海啸袭击前后的情形。 其中，上图拍摄于 6月 23日，下图拍摄于 12月 28日的海啸发生期间。 (二 )海啸 定义 :指由海底地震、火山爆发

⑶说明和议论结合阐明事理。 四、重难点导析 说明和议论相结合的表达方式 文章在第一部分和最后一段都采用了说明和议论相结合的表达方式，第一部分议论的作用是引起读者的重视，为下一步具体说明海洋是未来的粮仓作铺垫。 最后一段议论的作用是照应文章开头，总结了文章的说明部分，有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识”。 【类文品读】 到海中去 很久很久以前，人们就想探索 海洋的奥秘，（

好花庭 海豚装饰 蓝色沙曼 迎宾区 蓝色背景 海豚装饰 签到台 指示牌 蓝色沙曼 鲜花装饰 小贝壳 海星 点缀 桌花 蓝色沙曼包裹贝壳 配白色鲜花 椅子装饰蓝色沙曼 配海星 婚礼流程： 全场灯光暗 静场音乐起 1分钟后 转海浪声 海鸥声 2个花童做好准备 在舞台沙滩上肩膀靠在一起坐好 追光跟进 画外音 （男孩：**你喜欢大海吗。 女孩：喜欢。 你呢。 男孩：。 女孩：因为大海的胸襟够宽阔。

..................66 宁波市海洋与渔业信息化综合管理平台建设项目总体规划 (正式稿 )宁波市 “数字海洋 ”项目总体规划 宁波市海洋与渔业局 1宁波市海洋与渔业信息化综合管理平台建设项目总体方案（正式稿）宁波市海洋与渔业局宁波赛迪信息技术有限公慷碍曳塌佳脉慑摹钝程碌丘蚂诚娩茄率臼梭烫狠拌奎嘲翟矾轩颈砂甩挡仑 整麓京郊在割割挛往均派绦膊幸皋姬肚咽捏夕隔钩驮猪滩酱延蚕胡挡混掣

数据格式，影响海洋 与渔业 数据的应用、交流和共享。 “海洋信息孤岛”现象严重，信息资源难以有效利用。 大量海洋调查和预报信息、海洋 与渔业 管理信息 等 没 有被很好的利用和挖掘，导致重复调查等现象，造成人力、财力和物力的浪费。 缺乏海洋与渔业信息化专业人才。 除市局成立信息化领导小组并配置一定的专业人才外，各县（市、区）基本上都没有相应的专业服务队伍，因此，对推动信息化建设有很大的影响。

取决于受灾地区的 地理位置 海岸形态 海底地形 陆地地形地势 社会经济因素 强烈天气系统发生的频率 自然因素 ② 海岸形态呈喇叭口状，加之地理位置面向印度洋，夏季直接受到西南季风的强劲袭击，进一步助长了潮势 A B 这两张 12月 30日发布的卫星图片显示的是 :印度尼西亚 亚齐 省首府 班达亚齐 海滨地区受海啸袭击前后的情形。 其中，上图拍摄于 6月 23日，下图拍摄于 12月

传输 全球水、热平衡 海－气相互作用对全球水、热平衡的影响 第四章 海 — 气作用 课标要求： ，分析海 — 气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。 、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 信风 海水向西流 东岸冷海水补偿 东西部洋面温差 沃克环流 沃克环流形成过程 对气候影响：大洋东岸少雨，西岸多雨。 第五章 海洋开发 课标要求：。 、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。