孩子

孩子》。 2 补充课题，教学“数”字。 二 情景朗读， 感悟理解，学习第一段 1 （出示）星空图 你看到什么。 用文中的话来说。 （出示）句子：晚上，满天的星星像无数

国的未来，在他们的身上就更需要这种发自内心的“骄傲”。 只有如此才能有不断学习的欲望，才能有勇于展示自我的信心，才能让每一个孩子都“骄傲”地抬起头来。 否则孩子们就会 成为一个暗淡无光、充满自卑的群体，谈何骄傲。 又谈何希望。 所以作为教师的我们，就有责任时刻维护孩子们的自尊，培养孩子们的自信，让孩子们的心中充满着真正的骄傲之情。

◎ 小组交流 ◎ 学生回答问题 ○ 教师适时点拨 扮演法 音频文件 多媒体 自主学习法 问答法 讨论法 音频文件 多媒体 自主、合作交际的学习方法 集中学生的注意力 整体感知原文内容为复述打基础 通过回答问题进一步了解文章内容 体验 13分 整合 达标 10分 课堂小结 1 分 布置作业 1 分 四、 复述。 （ 1）复述要求： ，要在理解内

数学活动中成为一个问题的探索者。 如在数学活动课“节约用水”教学后，可让学生调查家里或学校每月的用水情况，根据调查的结果，写一份合理用水的建议书。 再如复习过“比和比例”的知识后，布置的家庭作业：①学生根据自家中消毒液的说明书自己配置一些消毒药水给厨房用品消毒；②学生对自己家里的客厅制作一个平面图，并思考：你认为这客厅的设计和摆设合理吗。 你有什么改进的措施。 为什么。 请你写一篇探究报告。 三

听字训练 训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。 有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常

图片 《雪孩子》多媒体课件 运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。 知识经验准备： 1． 在活动区投放各种材料，引导幼儿探索水的三态变化的科学 实验。 2．课前带幼儿去玩雪，让幼儿知道雪遇热会融化。 五、说教法、学法 幼儿思维的特点是以具体形象思维为主，根据这一特点在本活动中我将采用以下 教学法 ： ：通过与幼儿谈话，调动幼儿的已有经验

，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。 如刚开始可以给孩子出几道简单的题 ,给 1分或 2分钟 ,孩子会很快做好 ,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢。 ”总之，很夸张的样子。 随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。 “现在穿衣服快多了。 ”“现在收拾书包快多了。 ”„„这样的话。 但

中也对课外阅读做出了科学地、鲜明地、准确地阐述，他认为：课外阅读不是可为可不为的“个人行为”，而是非为不可的“国家要求”；课外阅读不是可有可无的额外负担，而是与课内学习平起平坐的分内任务；课外阅读不是可今天读可明天不读、可此生读可彼生不读，而是每生必须养成每天阅 读的习惯直至终生。 小学语文新课标总目标指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质

他们勤劳懂事 ， 从小就知道分担父母的辛劳 ， 不伸手向父母要钱 ， 靠自己的劳动换取学费。 他们吃苦耐劳 ， 以苦为乐 ， 有很强的自立精神。 采摘槐米虽然非常辛苦 ， 但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着快乐的歌 ， 满载而归 ， 从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来。 课文中有关孩子们的劳动场面 ， 写得欢快 、 轻松 、 活泼 ，一点不给人以辛苦 、 劳累的压抑之感 ，

不懂的地方 ， 记下来 ， 和同学讨论。 槐乡的孩子是可爱的。 可爱之处有以下几点： 他们勤劳懂事 ， 从小就知道分担父母的辛劳 ， 不伸手向父母要钱 ， 靠自己的劳动换取学费。 他们吃苦耐劳 ， 以苦为乐 ， 有很强的自立精神。 采摘槐米虽然非常辛苦 ， 但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着快乐的歌 ， 满载而归 ， 从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来。 课文中有关孩子们的劳动场面