孩子

不 知道。 下了一夜的大雪。 地上白了，树上白了，房子上也白了。 1雪孩子 兔妈妈要出去找吃的。 她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。 看着可爱 的雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心。 小白兔玩 累了，就回家 休息。 屋子里 很冷，他往火 里加了一些柴， 就上床睡觉了。 火把旁 边的柴堆烧 着了。 小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。 雪孩子 看见小白兔

自己却 化了。 雪孩子 哪里去了呢。 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美的白 云。 我会拼读： h225。 i r224。 ng qǐ w225。 n 孩 让 起 玩 wǎng ji224。 o shāo zhī 往 觉 烧 知

唱又跳，玩得很开心。 小白兔玩累了，就回家休息。 屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。 火把旁边的柴堆烧着了。 小白兔睡得正香，一点儿也不知道。 雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。 雪孩子从

要出去找吃的。 她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。 漂亮的 ( ) 看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。 他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。 又（ ）又（ ） 小白兔玩累了，就回家休息。 屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。 火把旁边的柴堆烧着了。 小白兔睡得正香，一点儿也不知道

觉 知 化 下了一天一夜的大雪。 房子上、树上、地上一片白。 兔妈妈要出去找吃的。 她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。 漂亮的 ( ) 看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。 他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。 又（ ）又（ ） 小白兔玩累了，就回家休息。 屋子里很

（二）学习目标表述： 1．借助汉语拼音、仔细观察与比较，通过形近字对比的方法认准字形，能够准确无误地认读 “卓、盔”等 7个生字；会写“牺、牲”等 14个生字；能正确读写“执行、 维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2．能正确、流利、有感情地诵读课文，在与同伴交流中感知课文的主要内容。 3．通过抓文中重点句、分析关键词，理解含义深刻句子的意思

向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。 • 基于以上特点我们班有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。 他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能专心致志；想认真作业，但又不能持之以恒。 班级中存在的问题 有些学生上课注意力不集中，容易走神，课堂效率低 . 有些学生作业马虎，作业差错多，

办法。 我想每个孩子都想当继承人，因此他们肯定都会用心种出最美 丽的花，是吗。 （不是，熊日没有） 2. （ 1）雄日没有种出花是因为他不用心。 不会种吗。 （不是） （ 2）你是从哪儿知道的。 找出来读一读。 板书：十分用心 就是不发芽 （ 3）（出示课件）该用什么样的语气来读呢。 指名朗读。 （ 4）他为什么还没有种出花来呢。 请同学们齐读第四自然段。 板书：煮过的种子

校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家苏霍姆林斯基 家庭教育应该是耐心的 , 数子十过，不如奖子一长。 而不是急躁的； 应该是说理的， 而不是责骂的； 应该是锲而不舍的， 而不是追求速战速决的。 充分认识家庭教育的重要性 孩子是国家的未来，是我们晚年的继承和希望。 人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的幸福则是儿女德才兼备。 在教育孩子上有个不成定论的公式

用“ ”画出我不认识的字，我请老师和同学帮忙，还要多读几遍。 这个故事真有意思，我要好好读一读。 我要读准每个字音 ，还 要和同桌比赛读，看谁读的正确流利。 我找出了自己很喜欢的词语和句子，我要 把它们圈出来， 读给同桌听。 这篇课文中有 12 个生字宝宝，今天我要和它们交朋友。 我先来读一读，和同学交流汇报识记生字的方法 ， 记住字形。 我不但能 给它们组词 ， 我 还会用 组的词语 说句子。