孩子

題 〉 ： 左營萬年季 與 舊城文化 教學活動精神 做中學 創意性思考 自發性學習 過程比結果重要 點至面的擴展 教師引導而不領導 左營的過去 左營的現在 左營的未來。 課 程 程 序 活動主題 活動內容 (方式 ) 資源利用 左營萬年季 自主參觀 活動簡介

，飲料需求量大增，他正在考慮要不要「酌量加碼」，也隨口提醒兒子，「要算著點花」，結果，平常看似神經大條的兒子冷不防回他一句，「我知道怎麼用啦。 」蔡漢朝拍一下自己腦袋說，「唉。 高中了，我都忘了原來他會算。 」兒子女兒花錢的方式也大不相同。 蔡漢朝觀察到，兒子喜歡把有限的零用錢存很久，然後集資買一個大東西犒賞自己，例如遊戲機；只差一歲的妹妹，則 是每天十元、二十元的零食不離口，「這也是選擇。

难搞行为 Five：利社会行为 你知道吗。 人类的天性中就含有利社会行为。 从出生开始，人类就不断的发展利社会行为，唯有透过互助合作，种族才得以存活。 专家认为，宝宝从出生～六个月，就开始展现此项行为的特质，例如心情好时对大人微笑；情绪不佳时则哭闹；此外，宝宝也会主动参加社会游戏，喜欢和妈妈玩躲猫猫等。 待成长至六～十二个月，宝宝开始会在游戏中扮演主动的角色，并开始与他人分享的行为

人痛恨别人对他颐指使气，孩子也然。 唠叨。 父母通常是由于想不出别的办法，或运用不了更有效的方法而为之，其结果往往以吼叫和动粗收场。 空洞说教。 多数孩子听到你那些老调重弹、空洞无物的说教，根本无动于衷。 孩子明知自己犯了错，但宁可自己领会犯错的滋味，而不要旁人频频指出。 迁怒。 当孩子令父母失望，或父母在生活中、工作上或其他什么地方遇到困难、受到压力时，孩子随便一些不尽人意的表现

子关于钱的责任和义务的认识，给孩子提供一些使用 钱、衡量价格的机会。 比如说在超市中如何比较商品的价格，如何记录自己的花销，为宝宝提供学习数学的机会。 推荐 FQ 活动 3 岁和孩子一起认识钱币，让孩子辨认硬币和纸币，知道钱是做什么用的 4 岁了解身边常用商品的价格，知道每枚硬币值多少分 5 岁拥有自己的零用钱，知道如何到商场、超市购物，知道钱是怎么来的 6 岁有自己的小储蓄，能够找数目不大的钱

太低。 家长是社会最小细 胞，不用说大话，一个家庭每个父母就是我们自己个体，把自己孩子培养高素质孩子，民族素质提高不是指日可待了。 刘景斓做的事对社会非常功德无量的事情，昨天羽毛球冠军说少年强，国家强，我们的孩子们像今天的学习论坛朋友们爱学习的话，我们的国家是不是赢了。 搞一个爱我中华演讲比赛，愿意参与的人请举手。 谢谢。 策略做孩子激励大师，唤醒学习动力，我在讲上课，我们学校三千多个学生

心，又使孩子有目标可寻，孩子自然不会产生满足感。 要及时表扬，表扬要得当。 发现了孩子的点滴进步，或闪光点，我们要趁热打铁，及时表扬、鼓励。 不要等到孩子的进取心冷却了，上进心消失殆尽了，再表扬、鼓励，那就一点儿用处没有了。 例如，我班一位自制力 弱，平时上课说话较多，影响同学学习的学生，在几次社会实践活动中表现积极认真，我就及时表扬其自信、乐于学习的表现，从而引导学生对整个班级学习气氛的维护上

一个性侵害者，也从不会想到自己会遇到这样的人。 也有很多的家长，误以为告诉孩子不要在网上与陌生人谈话聊天，就应该是安全的了，但事实却不是这样。 虽然孩子想 像中的陌生人是一个可怕、面目狰狞的人，但如果有一个人，他常与孩子聊天并交换照片，这个人在孩子的心中就再也不是陌生人了。 与孩子订定上网规矩 Christine Loftus 说： “家长应注意孩子在网路上会遇到的各样危险

我否定这种爱心行为，变得冷漠和自私，这对孩子的心理健康极为不利。 “ 人之初，性本善 ”。 父母要在日常生活中注意观察孩子的表现，一旦发现孩子的爱心行为，就要及时地亲吻、拥抱和赏识孩子，受到赏识的孩子下次会更容易做出类似行为。 如果父母对孩子的 “ 闪光点 ” 视而不见，孩子做出同样行为的频率就会低得多。 现在的独生子女越来越多，他们享受到的爱多了，可是，心灵却变得狭隘起来

睡了一个懒觉。 ”女儿呢，也会搂着我懂事地回答： “那我把最好吃的糖果分几颗给你，谢谢老妈。 ”没有哪一位父母在乎孩子的回报，但是要让孩子明白，不能把父母的付出看成理所当然。 今年过生日，女儿悄悄告诉我要送给我一份大礼。 大礼呈上来的时候，我的眼睛湿润了，原来她用她的零花钱，让爸爸带她去商场，给我挑选了一支高级护手霜。 那支护手霜我每次只使用一点点，每用一次，心里就暖融融的 …… 3