汉武帝

头的过程也都产生 CO2（既 CO32+酸→CO2），为什么实验室制 CO2 的药品是大理石和稀盐酸。 我引导学生列举生活中常用到的含 CO32的物质进行【分组实验】、 组合 1 碳酸钙 稀盐酸 组合 4 碳酸钙 稀硫酸 组合 2 碳酸钠 稀盐酸 组合 5 碳酸钠 稀硫酸 组合 3 碳酸钾 稀盐酸 组合 6 碳酸钾 稀硫酸 ① 都能生成 CO2。 ② 碳酸钠或碳酸钾与稀酸反应生成 CO2

题 ① 颁布“ 推恩令 ” ② 削夺列侯的爵位 汉武帝的解决措施 诸侯王封地 主父偃 嫡长子继承为诸侯王 嫡长孙继承为诸侯王 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 汉武帝的“推恩令”有何高明之处。 畅所欲言 打着“推恩”的名号，行“ 分散王国实力 ”之实。 我来进谏——独尊儒术 法家 道家 儒家 宣思想家们觐见 汉武帝 我来进谏——独尊儒术 ① 加

何解决王国问题。 金缕玉衣 （考古新发现：近年来考古在安徽省六安市的“六安王陵”的墓主人是谁。 刘庆） “推恩令”的巧妙之处在哪里。 比较汉景帝平定吴楚七国之乱的局势和“推恩令”颁布后的结果，说说看，哪一种策略能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力。 削夺众诸侯， 推恩一妙计。 不费多少力， 再现大一统。 汉武帝 假如你生活在汉朝，是位饱读儒家学说之人，你愿意辅佐雄才大略的汉武帝、做他的丞相吗。

令”的巧妙之处在哪里。 比较汉景帝平定吴楚七国之乱的局势和“推恩令”颁布后的结果，说说看，哪一种策略能不费一兵，不损寸土，就削平封国的势力。 削夺众诸侯， 推恩一妙计。 不费多少力， 再现大一统。 汉武帝 假如你生活在汉朝，是位饱读儒家学说之人，你愿意辅佐雄才大略的汉武帝、做他的丞相吗。 或做其他官员。 理由是什么。 历史假设 • 汉武帝是如何强化监察制度的。 神探福尔摩斯 •

的统治为他提 供了丰厚的物质基础和有力的政治保证。 汉武帝推行 “罢黜百家，独尊儒术”的直接原因 教师： 汉武帝时 ，诸子百家各派学说仍旧活跃，思想领域不统一，不利于巩固中央集权。 为能更好的施展雄才伟略，他召集各地学者，询问治国方法。 学生表演：三位同学扮演法、道、儒三家代表，向汉武帝阐述治国方略。 大屏幕： “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道， 勿使并进。 邪辟之说灭息，然后统纪可以

上 ” ，由皇帝定其封号。 自是，藩国始分，子弟毕侯。 晁错“削藩”与“七国之乱” 主父偃“推恩”削弱封国势力 返回 推恩令的主要内容 规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外 ,还可以推“私恩” ,把王国封地分给其他子弟 ,皇帝封这些子弟为侯 .新封的侯国归中央直接统辖的郡管理 . 想一想： “推恩令”巧妙 在哪里。 “推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵一卒，不费寸土，就削弱了诸侯封国的势力

术 ” 政 治 上 —— 推行 “ 推恩令 ” ，强化监 察制度 教学重点： 汉武帝推进大一统所采取的政策措施，评价汉武帝的历史功绩。 突出“罢黜百家，独尊儒术”、颁行“推恩令”等措施。 教学难点： “秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，比较秦始皇与汉武帝的历史功绩。 三、 学情分析  在学习秦朝历史的基础上，学生应该初步了 解对历史人物的正确评价需要史论结合、全 面并客观分析的方法和态度。

题 ① 颁布“ 推恩令 ” ② 削夺列侯的爵位 汉武帝的解决措施 诸侯王封地 主父偃 嫡长子继承为诸侯王 嫡长孙继承为诸侯王 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 侯国 汉武帝的“推恩令”有何高明之处。 畅所欲言 打着“推恩”的名号，行“ 分散王国实力 ”之实。 我来进谏——独尊儒术 法家 道家 儒家 宣思想家们觐见 汉武帝 我来进谏——独尊儒术 ① 加

霍去病等将领对匈奴 进行自卫反击战。 昭君出塞 张骞通西域 雄才大略 汉武帝刘彻（公元前 156年 — 公元前 87年） 请说说你所知道的汉武帝的事情。 知 识扩 展 汉武帝其人 汉武帝是继秦始皇之后又一位雄才大略而且饱受争议的皇帝，历史上经常以秦皇汉武并称。 汉武帝名刘彻，为景帝第三子，在位 54年，在位期间，在政治、经济、文化等各个领域推行一系列 “ 大一统 ” 政策，加强中央集权；派卫青

，对此不仅没有反抗，还对皇帝感恩戴德。 经济方面 推行新农具和新耕作技术 , 兴修水利 ,改革币制 ,新铸五 铢钱 . 战国匈奴王冠 主张“罢黜百家，独尊儒术”的汉代思想家是 （ ） A萧何 B朱灵臣 C董仲舒 D张良 把西汉的统治推向鼎盛时期的皇帝是 （ ） A汉文帝 B汉景