汉语拼音
的摩檫，所以称之为半元音。 yw 是隔音字母，主要是起分隔音节界线的作用，例如音节 ianguang（仰望） ,容易被误会为 ian guang（眼光），用上隔音字母拼写为 yangwang 就不会混淆音节界线了。 只要音节开头是 i、 u、 252。 的字母就必须使 yw 表示音节的开头。 y 和 w 的使用可以概括为加和换两个方面。 所谓加 是指在 i、 u、 252。 开头的音节前加 y
的基础知识认知 能力和认知结构变量） 教材分析 ：“ ai、 ei、 ui”是小学语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”中的学习内容之一。 通过本课的学习，学生要掌握复韵母“ ai、 ei、ui”，认识 7个生字，借助拼音正确朗读句子，会读儿歌。 认知目标 能力目标 情感目标 编写教学目标 的方法。 教学目标分析（教学内容、 教学顺序和学习主题） 教学资源 人教版语文第一册拼音“ ai、 ei、
固复韵母的发音方法。 （ 4）指名练读 （ 5）加调读四声，生示读，自由读。 （ 6）指名 拼 读，并纠正错音。 （利用多种形式让拼音教学在课堂上有效进行。 培养学生识记与拼读能力，） 播放第二张课件 —— 海鸥 图，学习“ ou”的读音。 （ 1） 请学生试读，师纠正读音。 （ 2）学生开火练读，教师指导学生进行口型的滑动。 （ 3）生示读四声调。 （ 4）开火车读，拼读。 播放第三张课件
母。 要把汉语拼音记住，记得老，并不是一件容易的事。 为了不让 汉 语拼音 忘记，我在教学中，要求学生要自己的方式记住字母，这对已有些识记 汉 语拼音经验并喜 欢探 究的小朋友来说无疑又是一个好机会。 他们都会跃跃欲试。 如：人 舞 狮子sh 、 sh 、 sh ，老师老师 sh 、 sh 、 sh ，狮子狮子 sh、 sh 、 sh ， s +h = sh 、sh 、 sh 四、利用游戏
文插图、编小故 事、做游戏学习 ui的音形。 （ 2）反馈。 a、指名看图说话，小女孩围围巾，“ ui”的字形象围巾，“ ui”的读音就是“围巾”的“围”的读音。 b、两个小朋友上来打电话。 如：甲：“ ui，你好，王小伟，我是薇薇。 ” 乙：“你好，薇薇。 有什么事吗。 ” 甲：“我今天学会了三个复韵母 ai、 ei、 ui。 ” „„ 三、巩固练习 课前师生共同用硬纸片做好若干个花盘
l252。 232。 h225。 n h225。 ng yīn yīng c233。 n c233。 ng qi224。 o ju224。 n jiāng ji232。 du224。 n li224。 n yu225。 n shu224。 i hu225。 ng li tu243。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
y236。 qǐ. 欢 欢 喜 喜 在 一 起。 p225。 o pɑo tǔ, zhuō zhuo ch243。 nɡ,。
a mei ( ) l— 226。 → ( ) j i ɑo ( ) j( ) jing zhōu→ ( )— ( ) 五 、 你nǐ 能n227。 ng 写xi254。 出chū 拼p255。 n 音y255。 n 中zhōng 的de 声sh253。 ng 母mǔ 和h227。 韵y249。 n 母mǔ 吗ma。 （ 12 分） shuǐ l253。 b225。 h227。 n226。
cɑi j255。 n h238。 u x236。 n r227。 n x255。 n zidǐ y l237。 n jūn du236。 pǐn d227。 j255。 n y237。 n jūn r227。 n j236。 n sh236。 yǎn 13 含有鼻韵母 un 的音节词语练习 sh237。 dūn chūn ji227。 zh sǔn mǎ tn chūn qiū sūn nǚr
声sh253。 ng 母mǔ 和h227。 韵y249。 n 母mǔ 吗ma。 （ 12 分） 五 、 你nǐ 能n227。 ng 读d 拼p255。 n 音y255。 n， 再z224。 i 连li225。 n 一y236。 连li225。 n 吗ma。 （ 8 分） yu225。 n yu225。 n de yu226。 y225。 h243。 nɡ h243。 nɡ de zh zi