猴子

合作学习第 2— 7 自然段。 1．分好学习小组：第一组乌鸦组，学习第 3 自然段；第二组麻雀组学习第 5 自然段；第三组杜鹃组学习第 7 自然段。 2．出示学习提纲： （ 1）读一读：用自己喜欢的方式朗读小组选择学习的自然段。 （ 2）画一画：各组成员用“ ”分别画出乌鸦、麻雀、杜鹃所说的话。 用“﹏﹏”画出猴 子是怎么想的内容。 ，教师巡视。 ，全班交流。 （ 1）乌鸦组汇报学习情况。 ①

，你怎么 种梨树呢。 有句农谚： ‘ 梨 五杏四 ’。 梨树要等五年才 能结果，你有这个耐心吗。 ” 猴子一想： “ 对，五年 太长，我可等不及。 ” 于是就拔掉梨树，改种杏树。 正当杏树成活的时候，一只喜鹊 “ 喳喳 ” 地对猴子说： “ 猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢。 有句农谚： ‘ 杏四桃三

时电缆至施工现场，保障地基处理排水设备及夜间施工照明的电力供应。 半填半挖路段施工 （ 1） 开挖填埋前将施工范围内的淤泥、垃圾、有机物及受污染的其它土体清除，清表完成后经监理工程师验收合格后方能进行下一步施工。 （ 2） 开挖土方时按设计方案自上而下进行，严禁乱挖和超挖，符合填筑要求的土方挖掘后可填至指定填方区域。 （ 3） 挖方接近设计标高时，根据土质情况适当预留虚高

0在 1的前面。 直尺上从“ 0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“ 0”就越远。 要用“ 0”对齐。

猴子。 这实在是荒谬之至 ! 整个组织已经搞得上下颠倒，内外不分，混乱无比，与当初公布的公司组织图所计划的运营方式南辕北辙。 根据目前的情形，总裁应加入工会，而按时计酬的员工则应该进入董事会。 如果让股东知道这种情形，他们一定会在年度股东大会里大闹说：“这根本不是你们当初对我们解释的情形。 ” 这种交换猴子的状况不断在职位界限上蠢蠢欲动，完全违背流程图的宗旨。 试想一下这种情形：一个人 (总裁

ct node { int data。 struct node *next。 猴 子选大王 5 }linklist。 主函数的实现调用操作： 采用循环链表来实现，可参考课本。 int main() { int i, n, k, m, total。 linklist *head, *p, *s, *q。 /* 读入问题条件 */ printf(Please enter the number of

土是管道工程中的一道重要工序。 根据《市政排水管渠工程质量检验评定标准》（ CJJ390），本工程采用“中 松侧实法”回填。 根椐设计要求，管道至管顶 范围内采用级配砂砾石回填。 回填须对称进行，以免因侧压力过大致使管道偏位。 砂砾回填应按 一层分层进行夯实，夯实时先采用压力水夯，进行水夯的同时采用振动棒、平板振动器进行振捣夯实，密实度必须达到设计要求。 回填时沿途原有旧排水管必须接通。

管理者要求下属 请示征询时 “ 要给选择题，而不是问答题 ”  回答都是火车票已售完，为什么一个回答是完成任务，一个回答是提供结果。  请看蒋总的案例：  每逢节日，铁路客运就非常紧张，旅游旺地更是如此。 可今年五一节， XX医疗设备公司却要派 10个人去青岛参加一个展会。 根据公司规定，去青岛只能坐火车，而且必须保证晚上休息好，第二天到青岛就可以开展工作。 没办法，