护理

提高护理人员手卫生依从性，要求全院护理人员手卫生依从性≥ 90%，手术室 、新生儿室、 ICU、血透室等特殊科室护士手卫生正确率达100%，其他科室要求达 95%以上。 （二）逐步提高洗手硬件设施，提供有效、便捷、安全的洗手设施。 （三）护理人员在护理技术操作过程中，严格遵守无菌操作，防止发生交叉感染。 七、落实患者跌倒、坠床预防措施，防范与减少患者跌倒、坠床等意外事件的发生。

示标识。 育、季度质量讲评及每月护士长例会精神，组织落实本科室护理安全讨论，通过对典型实例的剖析，制定整改措施并进行跟踪检查，找出环节管理、流程管理上存在的问题，制定整改防范措施，不断完善护理安全管理制度。 组员职责： 了解负责病人的病情，检查护理工作质量和效率，及时发现和指正环节质量中存在的问题。 2．参与科室危重病人护理质量、护理文件书写质量检查。 3．定期抽查科室危重病人基础护理工作。

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故组织调查、分析、讨论、鉴定，撰写处理意见报护理部。 8）督导各项专项护理质量小组，切实履行对本专项护理质量管理工作进行指导、监督、评价等职能。 （ 1）组织架构 护理专业发展委员会由护理部主任指定具有良好的管理能力的护理部成员负责，挑选能力较为突出的护士长、主管护师及以上职称人员组成。 根据护理部的远、近期工作规划，成立护理教育管理小组、护理科研管理小组、护理文化建设管理小组等

理 新生儿 NICU专科十大安全质量目标 四要预防新生儿科护理纠纷 防止差错、事故制度 护理差错事故登记报告制度 NICU护理 安全 无菌技 术操作原则 穿脱隔离衣及七步洗手法 新生儿监护病房医院感染的护理管理 新生儿重症监护病房医院感染管理 质量控制 新生儿室配奶流程 新生儿科 分级 护士培训计划 5年以上 护士 第一部分： 制度培训 护师职责 临床教学管理制度 护理科研论文管理制度

7。 360度绩效评价方法。 五 ， 绩效评价程序： 1，确定绩效标 准； 2，评价绩效； 3，绩效评价标准结果反馈和应用。 第五节 护理人员培训 一、护理人员培训目的，功能； 二、护理人员培训原则： 1，按需施教，学用一致原则； 2，与组织战略发展相适应原则； 3，综合素质与专业素质相结合原则； 4，重点培训和全员培训相结合原则； 5，长期性与急用性相结合原则。 三、护理人员培训程序：

标准降低。 但降低标准绝不意味着放松对他们的管理。 而是让”孩子们跳起来能摘到梨”，从而对学员进行严格要求。 所谓严格要求是指在降低标准的同时，对学员的学习、生活和娱乐等方面都要进行全方位的严格要求。 只有这样才使得班级工作开展得有声有色，收 到了良好的教育效果。 我们的具体做法是：。 无论是班会课、团活动还是其他文体活动时间，我都和学员们在一起活动，从个人现在的打算，谈到自己将来的理想

[标签 :标题 ] 2020 问题。 8h以外的跟进由护士总值班负责，协助夜班工作，加强薄弱环节、危重病人管理。 每月护理质量控制委员会将针对全院各护理单元在本月所有检查的情况进行汇总，并以书面形式定向反馈到各护理单元，对普遍存在问题立即召开例会讨论分析并提出整改措施，达到质护理量持续改进的目的。 护理安全方面，落实 “非惩罚性护理不良事件上报制度 ”，全年共上报护理不良事件 12 起

管理 B．定位循环管理 C．按病种循环管理 D．按病例循环管理 17．治愈率 、好转率、病死率、院内感染率等是临床质量评价中的 （ ） A．环节质量指标 B．要素质量指标 C．基础质量指标 D．终末质量指标 18．把执行结果与预定目标进行对比、分析属于（ ） A． PDCA 的计划阶段 B． PDCA 的实施阶段 C． PDCA 的检查阶段 D． PDCA 的处理阶段