护身
9奇妙的护身术教学设计
颜色还有他们的生活环境的颜色，有什么特点。 （学生答） 师：同学们思考还有哪些动物身体表面的颜色和生活的环境一致或相似。 （学生答） 师：老师这还有一些资料图片和同学们共同分享（出示课件） 师：同学们经过仔细观察，我们会发现这些动物身体的颜色和生活的环境颜色一致或相似，从而不易被敌害发现，从而保护了自己，那么我们把这种方 式称为保护色（出示课件） 我们把像蝗虫、甲虫这样
颜色还有他们的生活环境的颜色，有什么特点。 （学生答） 师：同学们思考还有哪些动物身体表面的颜色和生活的环境一致或相似。 （学生答） 师：老师这还有一些资料图片和同学们共同分享（出示课件） 师：同学们经过仔细观察，我们会发现这些动物身体的颜色和生活的环境颜色一致或相似，从而不易被敌害发现，从而保护了自己，那么我们把这种方 式称为保护色（出示课件） 我们把像蝗虫、甲虫这样