胡耀田

与教育。 在教学中，教师要严格要求、反复训 练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。 抓好体育 各阶段组织教学。 体育教育过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的。 由于四部分教学内容和学生情绪各不相同。 因此，教学中要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。 上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备；上课开始时的组织教学特别重要

达拳面 、 口号响亮 要求：脚面绷直 、 口号响亮 基本部分 30 ∕ 35 分 一、武术 （健身拳） ()复习 健身拳 预备式 跳步顶膝 (=)学习转身横打 —收势 转身横打 ： 要点： 转身与横打同时完成 转身插掌 重点： 转身、插掌同时完成。 收势 重点： 分掌要舒展，收拳、转头要迅速。 1 13 13 1 3 3 2 1 1 3 3 2 20 ∕ 25 队形： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

队伍跑步了。 所以这样的学生在分组练习时经常受到小组同学的批评及责骂，甚至遭到嘲笑。 我所教的初一年级就有这样一位同学，丌太爱和同学们一块活动，做练习时总是往后溜，摸底测验成绩也比较差。 课后我找到他，问他为什么上课丌积极活动。 开始他丌说，在我的启发下，他才说：“其实我 很喜欢体育活动的，可我长得这么胖，做起动作来很吃力，又丌好看，同学们会笑话我，所以就丌想动了”。 根据他的想法，我诱导说：

考核标准见评价表。 二、学情分析： 学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质） 初二年级的学生已经过一年的新课程学习，在学习方法上已有了很大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合作、自控能力。 具有一定的技术基础。 2． 学生实际的学习基础（前测） 在课前了解到学生对蹲踞式起跑 并没有正确的认识，只是以前听 说过，或者是在体育比赛中见过

经过研究后，得出了一个健康公式： 健康 =（情绪稳定 +运动适量 +饮食合理 +科学的休息） 疾病 =（懒惰 +嗜烟 +嗜酒） • 健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态，这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。 健康体重公式 • [体重 (kg)] / [身高 (m) 身高 (m)] = 体重指数 • 不到 ，偏瘦 • 介于 ，苗条 • 介于