花边饺

妈的“花招”里，你感受到花边饺子里，包的不仅是肉馅儿，还包了什么。 （浓浓的母爱，全家人的快乐和幸福。 ） 浓浓的母爱，没有直接说出来，而是蕴含在字里行间。 此刻你对那一个个花边饺子有了什么新的感受 ?带着这种感受再来读读句子。 让我们通过自己的朗读来表现这一份浓浓的爱。 五、走进成年，感受孝心 小时候，妈妈的花招儿，让“我”感受到了那份无声的浓浓的母爱。 时光悄然流逝，乌鸦反哺，人之常情。

教材内容 课题 以文章的中心 思想命题 课文共有 9个自然段，按 时间顺序可分为两部分。 一（ 13）妈妈为我包饺子 二（ 49）我为妈妈包饺子 表达了母子真挚的爱。 只有一幅，学生直观形象地感受到母亲爱孩子的具体表现，图文结合，加深理解。 学生紧紧围绕思考题进行阅读，尊重学生的个性化维，说出自己的独特感受，逐步提高学生自主学习的能力。 为学生提供积累语言 的材料，让学生感悟 好词，激发学生积累

难忘的记忆。 长大后讲家里经济状况好转后。 妈妈不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不动只爱吃饺子。 这篇课文按时间顺序可分为两部分： 仔细思考 妈妈为什么给我包花边饺子。 你怎么知道的 ?你体会到什么。 母亲疼爱儿子，母爱的伟大与无私 妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出了一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。 请你朗读： 如何理解“ 这些记忆，都是到了自己做父亲的时候

时候母亲做花边饺子让我们吃上荤馅儿。 母亲生日那天吃到了我做的带糖馅儿的饺子。 仔细思考 妈妈为什么给我们包饺子。 你体会到什么。 仔细思考 我又是如何孝顺敬重母亲的。 细细品味 如何理解 “ 花边饺子里浸满浓浓的母爱 ”。 板书设计 