华东师大

像 古猿头像 现代人头像 对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别。 是什么原因促使人类头部发生变化。 二、北京人的生活 北京人打制石器与运用石器想象雕塑 了解历史 北京人遗址中发现 数以万计 的石器，使用的原料有脉石英、砂岩、石英岩、燧石、水晶等。 石器的制作方法有两极打法、碰砧法和锤击法。 类型主要有砍砸器、刮削器、尖状器，此外还有核、石片、石锤、石砧、雕刻器、石锥、石球等。

有从根本上触动封建制度，成效不大，没有使 中国富强起来。 二、戊戌变法 维新变法（资产阶级维新派进行的一场资产阶级性质的改良运动） ① 背景：民族危机的加重；民族资本主义初步发展。 ② 代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等 ③ 主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。 ④ 过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）

” 组织委员小方吃惊地说 : “ 买 30张怎么会合算。 不是浪费吗。 应该买 27张就够了。 ” 问题 1：小方和小敏两人的建议，到底谁的方法比较省钱呢。 请说明理由。 按小方的方案共需花费 27 5=135元 按小敏的方案共需花费 30 4=120元 所以应该是小敏的方案比较省钱。 问题 2：买 30张团体票反而比买 27张个人票付的钱要少，这是不是说在任何情况下

习各式统计图表之外，它还要求学生注意观察数据的分布，最小值、最大值分别是什么，数据比较集中在哪一段上，对两组数据的分布进行比较。 其次，除了要求学生知道中位数、众数、平均数各反映了一组数据的什么特征并恰当选用外，美国标准在这个阶段把重点放在中位数上，因为它认为理解平均数意义是比较困难的，需要用较长时间来学习。 人民教育出版社教材一例 案例 77 探索平均数的意义 假设我们得到了 2个数据。 令

主动探索和合作交流的积极性 , 在探索和交流中能否有创新的想法 ,以及修正自己意见的能力（函数性质的探索，待定系数法的应用） . 五、评价建议 3. 重视学生合情推理和说理能力的培养 , 可以用描述性的语言反映学生的学习情况 , 提出积极的意见和建议 . 第 18章 图形的相似 一、教学目标 形的相似 . 探索相似图形的性质 ，知道相似多边形的对应角相等 ， 对应边成比例 . 、 成比例线段 ，

9日 华东师大三附。

ggression by putting them on display. The people live simply and return to the old way of life. They make full use of simple solutions, such as tying knots to record events. Their food is not

~ 视网膜 (2)感觉系统． (视网膜：视帷，视杆 ) 光波 ~~ 视维，视杆细胞 (透过节状细胞，双级细胞 ) ~~视色素变化 (冲动 ) ~~ 视神经冲动 ~~神经节 (节状 )细胞 ~~ 视神经 ~~ 大脑枕叶中区 (3)视交叉 左眼：左视野在左半球的枕叶，右视野 (鼻侧 )在右半球的枕叶 右眼：做视野 (鼻侧 )在左半球的枕叶，右视野在右半球的枕叶 枕叶：对信息加工 3．视觉现象

在下一次假设提出时，回忆上一次假设，刺激。 结果，假设的回忆最差，说明假设检验说有漏洞 Reber(人工语法 ) Kellog: 50 道乘法（心算）→分散注意 30 张 脸谱 →测试 测脸谱 60 张： 30 张旧， 30 张新 结果不错 用内隐学习来解释 样例学习说 概念形成中，记住一具体的例子（自然概念） Rosch 提出 amp。 （这里是需要思维过程的问题） 一． 问题的岁那个组成

2xy 的方程组是 （ ） 1. 3 2 8xyA xy    1. 3 2 7xyB xy      3. 20xyC xy  23. 57xyD xy   （ 11）某商店有两个进价不同的计算器都卖 64 元，其中一个盈利 60%，另一个亏本 20%，在这次买卖中，这家商店 （ ） 8 元 8元 32 元 （每小题 8