化学

的生活离不开火，但火有时也给人类带来巨大的灾难。 因此，我们很有必要来学习燃烧的条件与灭火原理。 日常生活中有许多燃烧现象，如火柴、煤炭或煤气的燃烧。 在前面的学习中我们做了木炭、蜡烛等的燃烧实验。 下面我们共同探究燃烧需要的条件。 [板 书 ]一 .物质燃烧 的条件（ 三个缺一不可） [探究活动 ]【实验 36】物质需要具备什么条件才会燃烧。 指导学生完成表中观察、分析和推断

获取能量的主要物质来源之一。 [阅 读 ]课本 理想的高能燃料 计算：氢气的热值为汽油的多少倍。 (143 103kJ/kg)247。 (46 103kJ/kg)＝ [小 结 ]氢气燃烧的热值高，产物是水，它是理想的高能和洁净燃料。 [阅 读 ]课本 知识视窗 [讨 论 ]课 本 讨论与交流 2. [板 书 ]三 .氢气的还原性 [演 示 ]氢气还原氧化铜 现象：（

焰上方的烧杯内壁有 _____生成，手触烧杯感觉 _____。 2 ， 结论：氢气与 ______发生反应生成 ____，并放出 _____， 燃烧的化学方程式为 ___________________。 3 ，氢气 具有的 化学性质 是 ______， 用途 :清洁 的 _____。 四 ， [观察活动 ]【实验 53】 思考 :通过所给材料分析，是不是氢气不纯，点燃就会发生爆炸。 ____。

和 为原料制造漂白粉。 主要成分为。 反应方程式为：。 练习： 氯气可以用来消灭田鼠，使用方法是将氯气通过软管灌入田鼠洞中，这是利用了氯气以下性质中的 （ ） ①黄绿色 ②密度比空气大 ③有毒 ④较易液化 ⑤能溶解于水 A、①②③ B、②③ C、③④ D、③④⑤ 2．下列说法正确的是 （ ） A．氯气是黄绿色的， C1— 是无色的 B． H2在 C12中能安静燃烧，火焰呈苍白色

解“温室效应”的是 ( ) ，退耕还林 9.“西气东输”就是将我国西部的天然气用管道输送到中、东部 地区，这是我国政府提出的西部大开发经济建设战略的 —— 项重要工程 下列关于天然气的说法中．不正确的是 ( ) 、沼气的主要成分都是甲烷 ，在点燃的条件下不可能发生爆炸的是 （ ） ，若烟囱排气不良，就很可能会发生煤气毒事件，危及人的生命安全。 一旦发生事故，下列措施中，可以采取的是 （ ）

萘 【 小组合作学习 】 教师给出一定数量的、学生比较熟悉或不熟悉的简单有机化合物的结构简式（烃及烃的衍生物），表示出数以万计的有机物，研究起来是相当困难的。 为使研究工作顺利进 行，必须对有机物进行分类。 让学生熟悉典型的有机物分子，以及典型官能团的结构。 二、按官能团分类： 什么叫官能团。 什么叫烃的衍生物。 常见的官能团有： 表 11 可以分为以下 12 种类型： 类别 官能团 典型代表物

1．自由阅读 P106 表 51表 512所提供的内容。 2．互相交流阅读后获得的信息。 3．讨论：与其他粮食相比，大豆的营养成分有什么特点。 4．汇报：大豆营养成分的特点。 [多媒体展示 ] 个别学生结合自己搜集的资料进行补充汇报： 如 A:大豆的保健功能和药用： 1．食用大豆可减少心血管病。 2．食用大豆可防止骨质疏松症。 3．食用大豆可降低贫血的患病率。 4．食用大豆可健脑益智。 B

+ O2 == KO2（橙黄色，超氧化钾） 在室温时，铷和铯遇到空气时就会燃烧，生成比过氧化物更复杂的氧化物。 ☆请总结出碱金属与氧气的反应有什么相似性、递变性。 相似性 ：。 递变性： 周期表中碱金属从上往下，与氧气的反应越来越。 与水反应 2Li + 2H2O == 2LiOH + H2 ↑（较剧烈） 2Na + 2H2O === 2NaOH + H2↑（剧烈） 2K + 2H2O ===

CuCl2和 HCl 的混合溶液中加入过量 NaOH 溶液 D． 向两份同体积和同质量分数的 HCl 溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉 19．下列 4个图象分别代表对 应的 4种过程，其中正确的是（ ） A．分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化 B．向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的质量变化 C．向盛有 1Og 氧化钠固体的烧杯中加水配成 100g 溶液

请为下列实验操作选择合适的仪器（填写相应的序号）： 吸取或滴加少量液体时用 _____； 取锌粒用 _______；取下加热后的蒸发皿 _______； 可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是 _______； 配制 200ml溶液时用 _____；称取 3克食盐 _______； 固定支持各种仪器用 _____；取硫粉用 _____； 量取 8ml水用 _______；量取 96ml水时用