环节

即报告项目部应急救援小组。 由组长担任现场指挥，由负责立即报告公司应急救救援小组，同时由副组长负责保护现场，和负责对伤者进行紧急救护，负责组织现场危险区域内滞留人员安全撤离。 事故发生时由现场指挥同志负责根据现场发生事故的原因而采取断电、加固、加强防护、全员紧急撤离等应急措施，防止事故进一步扩大，同时采取诸如人工呼吸、现场吸氧等方法对伤者进行现场急救。 重大事故的应急响应： 当有重大事故发 生时

将来过得比现在好，我们主办这次论坛的目的也在于此， 这次财富论坛的主要目的也是想通过这种方式来回馈我们的客户，至于买不买保险是另一回事，从另一个角度来说，如果保险能让我们的生活变得更好，那么买点保险又有何妨，不过我们今天不谈这个话题，主要是这次机会很难得，我特意留下来给你的， 这样吧 18日13时我来接 您和您的爱人 ，就这么定了。 • 话术二： XX先生，您不要误会

高学案质量。 预习学案要突出基 础性， 以便 大多数学生通过自学能够独立完成。 课堂上， 老师在展示课堂教学目标之后， 让学生依据 预习 学案自学，并完成预习学案。 期间，老师要在教室内巡回指导学生。 然后， 教师 通过提问 检查 等方式，师生一块订正预习学案。 合作探究 各小组组长负责组织、调控小组讨论、合作探究。 组内成员之间密切合作，互帮互学。 各组之间平等竞争，开展竞赛。 老师在备课时

行、观察、记录： ① 运行 LABACT 程序，选择自动控制菜单下的线性系统的时域分析下的二阶典型系统瞬态响应和稳定性实验项目 ， 就会弹出虚拟示波器的界面，点击开始即可使用本实验机配套的虚拟示波器（ B3）单元的 CH1 测孔测量波形。 也可选用普通示波器观测实验结果。 ② 分别将（ A11）中的直读式可变电阻调整到 4K、 40K、 100K，按下 B1 按钮，用示波器观察在三种增益 K 下

印章或由批准人签字，并将发票的记帐联留下，退给开票员。 ④每天下班前，将本班收到的现金清点整理好后，编制收款报表。 ⑤将收款日报与现金一起交给出纳员。 ⑥出纳员将各收款处交来的现金送存银行，并汇总编制每日收款报告，把送存银行的回单附在其后，送交销售会计。 (3)产品传递线 一 般来说，产品的传递是实物的传递。 但实物的传递给内部控制带来诸多不便。 故从内部控制上来看

21 （十一） 上岗后缺乏足够的衔接教育 对策： 加强上岗后的衔接教育 一个月的衔接教育训练； 安排好辅导老师； 培养良好的工作习惯 —— 填写主顾卡和工作日志、拜访客户及其服务； 合理安排操作性训练课程； 注重实际案例演练及分析； 激励 —— 营造竞争氛围。 22 （十二）选择过程中放松要求 对策： 加强增员选择，避免不合格人员上岗 严格按照增员选择要求，如：年龄、学历等；