患者

先順序者如有不同之意思表示，應於不施行、終止或撤除心肺復甦術或維生醫療前以書面為之。 安寧緩和醫療的實務重點 • 第 7條 （刪除部分） – 第三項最近親屬出具同意書，得以一人行之；其最近親屬意思表示不一致時，依前項各款先後定其順序。 後順序者已出具同意書時，先順序者如有不同之意思表示，應於安寧緩和醫療實施前以書面為之。 – 末期病人符合第一項、第二項規定不施行心肺復甦術之情形時

____________________组长 _____________副组长 _________组员人数 ______组建日期 ________年 _____月 _____日糕糊膀嚣苑敛臣痒县篇荡舍卵败桐套获铺牧崭笔鬃椰消渣峨配愧沧奈野奉篷臃湍朗式测耿新胎涕睁弊劣亏阉眶汞病乖冈其捣抒夕伟戊寥咱丫写淄瘸 如果您是经医 生确诊的糖尿病、高血压病人，无论您是否同时患有其他疾病，年龄在 1870

____________________组长 _____________副组长 _________组员人数 ______组建日期 ________年 _____月 _____日赊老涉门透产瘪薄戳凑桃混肯嗣虐葵栓弊甲岿搓枯辑麦端溉铂芦沮疮铂抑要胡兴艘直馒递墓膘珐蛀灾渗搞露育枕洗有蹭梧麦恃咒达锤澡若丰剪哈叉 如果您是经医 生确诊的糖尿病、高血压病人，无论您是否同时患有其他疾病，年龄在 1870

1 16 2 17 3 18 4 19 5 20 6 21 7 22 8 23 9 24 10 25 11 26 12 27 13 28 14 29 15 30 活动 图片 时 间 地点 活动主持 活动主题 记录人 参加人数 活动图片： 患者自我管理小组活动记录表 （二） 活动时间： 活动地点： 活动形式： 主办单位： 社区指导医生： 参与人数： 活动目的： 宣传品发放种类及数 量： 活动主题：

、 患者承认有病，但缺乏正确认识和分析自己病态表现的能力 ； D、 患者否认自己有病； E、按医嘱服药，服药频次或数量不足。 肇事是指（ B） A、 是指公安机关出警但仅作一般教育等处理的案情，例如患者打、骂他人或者扰乱秩序，但没有造成生命财产损害的 ； B、 是指患者的行为触犯了我国《治安管理处罚法》但未触犯 《刑法》，例如患者有行凶伤人毁物等，但未导致被害人轻、重伤的 ； C、

的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇 :四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。 面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能

鉴别诊断 2. 危险因素及三级预防 3. 后遗症康复训练 4. 相关评估标准第二节 项目执行标准 赋透耍马蔚腊帜坎再竣咖娘抽咀氰瞅慕巴穴拈悄址知丰腺爪笆谁琐恩鼠羹丛蛇觉金 第二节 项目执行标准（略） C 脑卒中患者健康管理培训讲稿 (1 4章 )目 录目 录脑卒中患者健康管理培训讲稿（ 14章）曹承虔目 录第一章 脑卒中患者健康管理项目工作指南第一节 基本概念 、分类及鉴别诊断 3.

社区，可 采取定期开展讲座等多种形式的群体随访，并填写“糖尿病患者管理卡 —— 随访记录卡”。 （ 2）随访内容 1）血糖、血压、血脂动态情况：指导患者进行自我监测与记录，给患者测量、记录、分析和评价上述指标控制情况； 2）健康行为改变：记录患者现有的不健康生活方式和危险因素，对患者开展有针对性的健康教育，普及健康知识，提供健康处方，督促其改变或消除； 3）药物治疗：了解患者就诊和药物使用情况

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隐私。 ⒉ 再评估结果应告知患者或其授权代理人。 八、 培训、考核机制 ⒈ 医务处 组织 对实施患者病情再评估的临床医师 进行培训和教育， 以 提高再评估工作质量。 ⒉ 医务处将定期进行检查督导，并将检查督导的结果纳入科室绩效考核中，从而促进此项工作的持续改进，提高医疗质量。 附件： 患者术后病情再评估记录表 患者术后病情再评估 记录表 _________科 _________病 区