惠安

总结 为 “封建头、民 巨肚、节约衫、浪费裤 ”。 2．读画：本课制作小人偶的方法比较简单，用一个纸筒（卫生纸的内芯）、一个乒乓球就能组成惠安女的基本形，然后根据惠安女的服装特点用彩纸进行装饰。 尤其要突出花头巾、短上衣，惠安女上衣的颜色以

高学习兴趣及学习效率。 创设情景调动学生的视觉、听觉及思维，让学生迅速进入学习状态 [过渡讲述 ] 今天就让我们一起来走进“日本”了解一下这个国家自然环境。 出示日本自然地理结构图。 [讲述 ] 以前我们已经学习了大洲、地区两种范围大小不同的区域地理，如何利用地图判读一个区域的位置、范围呢。 今天我们用同样的方法来了解一下日本的位置、领土组成。 [情境创设 ] 以现实生活为基础，设问：二战时

； （ 2 ）。 四、实验探究题（ 每空 1分，共 28分） 27．小宇同学利用 A、 B两物体，海绵等器材探究 “ 压力的作用效果与什么因素有关 ” 的实验。 如图 15所示。 （ 1）实验 中 小宇是通过观察 来比较压力作用效 果的。 （ 2） 比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。 （ 3）若要探究 “ 压力的作用效果与受力面积大小的关系 ” ，应通过比较图 和 所示实验。 图 11

6+10分） 13（ 6分）在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间离和带电量有关。 他选用带正电的小球 A 和 B， A球放在可移动的绝座上， B 球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒 C点，如图所示。 实验时，先保持两电荷量不变，使 A球从远处逐渐向 B 球靠近，观察到两球距离越小， B 球悬线的偏角越大，再保持两球的距离不变，改变小球所带的电荷量

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、四名）分别加 1 4 分；三等奖 (含五、六名 )及优秀奖（组织奖）分别加 2 分。 指导学生参加国家、省、市、县各种团体（ 3 人以上）竞赛得奖，在 参照指导学生个人得奖 级别得分的基础上 ， 再多加 3 分 （多人指 导按级别得分平均计入） ； 指导学生参加 校级竞赛获奖 ，按 竞赛 系列 取最高奖项 1 人，一等奖加 1 分， 其它 奖 项加 分。 参加校级团体竞赛得奖，

全面提高驾驶人员素质。 公司出租汽车驾驶员实行岗前培训和持证上岗制度。 驾驶员必须接受有关法律、法规、安全知识、职业道德、业务技能等方面知识的培训及考试，合格者方可上岗；驾驶员必须按时参加公司组织的安全学习例会。 凡不符合条件的，一律不得从事出租汽车驾驶工作。 二、严格出租汽车驾驶员《准驾上 岗证》管理，凡未取得公司《准驾上岗证》的驾驶员，一律不得驾驶公司的出租汽车。 三、强化安全与服务质量教育

交流信息、采访。 朋友离合，送往迎来，人们都习惯于在饭桌上表达惜别或欢迎的心情，感情上的风波，人们也往往借酒菜平息。 这是饮食活动对于社会心理的调节功能。 过去的茶馆，大家坐下来喝茶、听书、摆龙门阵或者发泄对朝廷的不满，实在是一种极好的心理按摩。 中华饮食之所以具有 “ 抒情 ” 功能，是因为 “ 饮德食和、万邦同乐 ” 的哲学思想和由此而出现的具有民族 特点的饮食方式。

办理停电手续后，方可触及其带电部分。 停电手续按下列规定办理： 10 千伏电气设备上或变压器低压线端直接相连的母线部分工作，由派工负责人填写停电票，会同工作负责人与变电室值班负责人办理手续； 在 220 伏及以上干线部份工作，由派工负责人填写停电票，由工作负责人 送交变电室值班负责人办理手续； 220 伏及以上支线部份工作，由工作负责人取得有关人员同意后，切断有关电源，并在断开点处挂停电牌；